人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第六组第21课《牧场之
国》同步练习C卷
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小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础运用 (共6题；共6分)
1. （1分）形近字对比组词。
僧________ 捂________ 驻________ 赠________ 梧________ 拄________ 2.
（
1
分
）
比
一
比
，
组
词。
镶________嚷 ________； 俊________ 骏________； 畜________ 蓄________ 3. （1分）写出下列词语的反义词。 下——________ 哭——________ 4. （1分）给多音字组词。
没 méi________ mò________ 干 gān________ gàn________ 佛 fú________ fó________ 5. （1分）在横线上填上合适的词语。 ________的问题 ________的真理
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________的试验 ________的青年 ________的事实 ________的人格 6. （1分）我的劝说。
对沉迷网络的同学或朋友，我想说：________。 我想对不许孩子上网的家长们说：________。
二、 阅读理解 (共1题；共4分)
7. （4分）阅读下文，回答问题。 竹筏泛舟九曲溪
“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我的脑海嵌入了极深的印象。
现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地欢唱着。艄公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。
我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周，陡峭的壁崖直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！
竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水，这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……
不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。
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现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片…… （1）“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”中“白”的意思是（ ）
A . 雪花或乳汁那样的颜色 B . 空的，没有加上其他东西的 C . 没有成就的，没有效果的 D . 没有付出代价的
（2）短文从________、________、________三方面描绘了九曲溪的特点，写出了九曲溪给游人带来了无限的情趣。
（3）作者通过泛舟九曲溪有了怎样的感悟？摘抄文中的句子。 （4）短文中最后一句话的深刻含义是什么？
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