人教版pep小学四年级上册英语教案全册

全册教材分析

一、 教学目的

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当的介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、 教材的编写意图

(一)全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣,这样可以激发学生的学习动机和学习兴趣;

(二)培养学生良好的书写习惯

(三)本册书共6个单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,每个单元的话题都联系学生的实际,如爱好,家庭,朋友等。小学学的都是一些基础性的东西,可以为小学生以后的英语学习奠定基础。

(四)本书的语言材料真实地道,活泼有趣,可以发展学生学习英语的自主能力。

(五)教材编排内容多样化,有对话,歌曲,游戏,任务,会话,文化知识等,这样可以使学生在活动中也能感知语言,习得语言并能了解一些东西方文化。

(六)每单元由主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由let’s learn, let’s talk, read and write这三部分组成;辅助系统是由let’s do, let’s play, write and say, story time组成。各个部分都配有彩图,设计新颖,语言地道,联系了学生的实际。

这几部分所蕴含的能力体系有:

听:Let’s check 能听懂录音并找出正确答案 说:Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流;

读:四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音;四年级下册Read and write能看懂文章大意,最主要的是能掌握并正确地书写四会句子。

写:Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母;

做:Let’s do,能通过看图片了解Let’s do 的意思并能听音做出动作。 本套教材所蕴含的知识体系为:本册书共6个单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图,呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词,Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语,Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言的。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力,复习和巩固所学语言。而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。

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三、 教学目标与要求

对于不同的学生可以采取分级教学的方法,一般学生可按一级的要求完成,班上水平较好的学生可以提高要求,完成二级的要求。 等级 目标类别 目标描述 ●能根据听到的词语识别或指认图片或实物 ●能听懂课堂指令并做出相应的反应 听、做 ●能根据指令做事情,比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。 ●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应。 ●能听录音并进行模仿 ●能相互问候 ●能交流简单的个人信息,如姓名、年龄等 说、唱 ●能表达简单的情感和感觉,如喜欢和不喜欢 ●能够根据表演猜意思、说词语 ●能唱简单的英语歌曲15-20首,说歌谣15-20首 ●能根据图、文说出单词或短句 ●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际 玩、演 ●能做角色表演 ●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等。 ●能看图识字,并能在指认物体的前提下认读所学词语 读、写 ●能在图片的帮助下读懂小故事 ●能正确书写单词和句子 ●能在图片、手势的帮助下,听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料 听 ●能听懂简单的配图小故事 ●能听懂课堂活动中简单的提问 ●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。 ●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意 ●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话 说 ●能恰当运用一些最常用的日常套语,如问候、告别、致谢、致歉等 ●能在教师的帮助下讲述小故事。 ●能认读所学词语 ●能根据拼读规律读出简单的单词 ●能读懂教材中简短的要求或指令 读 ●能读懂问候卡等中的简单信息 ●能借助图片读懂简单的故事或小短文,养成按意群阅读的习惯 ●能正确朗读所学故事或短文 写 ●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 31

一级 二级

●能模仿范例写句子 ●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号 ●能按要求用英语做游戏。 ●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧。 ●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首。 ●能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。 玩、演

四、教法建议

(一)会话教学(Let’s talk / Let’s play)这部分主要采用情境教学法,利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中,在情景中运用语言。师生一起在表演中教,在表演中学,在交际活动中用。

(二)词汇教学(Let’s learn / Let’s do)这部分采用直观演示法,即利用游戏,使用实物或卡片;并且融词汇于会话教学中;充分发挥TPR活动的优势;详细讲授单词的结构和书写。

(三)字母教学(Read and write)四年级上册的字母教学1. 可以开展一些模仿竞赛活动教学字母的发音;2. 利用卡片,投影,多媒体,描红等手段 指导学生正确地书写字母3.利用游戏促进和巩固对字母的记忆。

(四)阅读教学:讲授重点应放在四会单词和句子上。2.引导学生掌握四会句子,着重强调复数结构。3.鼓励学生替换句型中的关键词造新句。要求:听、说、读、写四会单词和句子。

(五)其他板块教学(Let’s sing / Let’s chant)。这部分主要采用全身反应教学法,除了用于Warm-up中,也可以不断重复使用于教学过程中。1、在每节课中渗透2.灵活运用于各个教学环节(引入、复习或放松气氛)3.采取多种表演活动进行学习,story time 要因材施教,根据不同学生的程度进行教学。4.课堂内与课堂外结合使用

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