教学 内容 第三单元 保护我们的听力 设计教师 侯荣珍 教 学 目 标 1.过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 2.通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。 3.认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 认识到保护听力的重要性 知道各种控制噪音的方法 资料、图片引导法 学 法 讨论法 教学 重点 教学 难点 教 法 教 学准 备 教 学 环 节 一、引 入 二、远离噪声 三、如何控制噪音呢？ 录音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、毛巾、棉花等 学 生 活 动 教 师 导 学 耳朵是我们的听觉器官，需 要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？----出示课题：保护我们的听力 1. 听两段录音：课间10分 钟吵杂的声音和一段优美的轻音乐。 2. 指导 1.过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？ 2. 能利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）能想办法使发声罐的声音变轻呢？ 3.我们的生活中有哪些减少噪音的方法？小组讨论 4.我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？ 备注 1.听了之后你有什么感受？ 2、小组讨论：生活中有哪些声音属于噪音？噪音给你带来怎样的感受？ 1.那么如何控制噪音呢？----小组讨论。 2、分组活动：做一个发声罐，使发声罐发出声音。 3.小组讨论 4.讨论交流 四、课后延伸 1.经常使用耳塞听音乐好吗？为什么？ 2.阅读P42“呵护自己的听觉器官”，从哪些地方需要我们注意保护听力，如何保护听力？ 1.指导。 2.指导 3、介绍电子扩音器 作 业 《综合素质基础训练》本课练习。 保护我们的听力 1.请不要用尖利的东西乱掏耳。 2. 请不要让耳朵进水。 3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器 4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药物。 5. 请不要外力撞击。 板 书 资料链接：
我国聋哑状况
1.根据次全国残疾人抽样调查最新数据，我国18岁以下的聋哑青少年约有182万人，这是一个不容忽视的群体。
2.据最新资料统计说明，我国听力语言残疾居视力残疾、肢残、智残等五大残疾之首，为2057万人，其中7岁以下儿童约为 80万人。
3.据统计，我国聋哑症的发病率约为2‰，每年总的群体达5700万，听损伤的发病人数约为17万。
保护听力方法：
1.请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降，所以，我们不能用硬物乱挖耳朵，更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品，如有杂物进入耳朵应该到正规医院就医。
2. 请不要让耳朵进水。洗澡、洗头或游泳时，应特别注意，防止水进入耳内。因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。
3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器（随身听、MP3、MP4等），音量最好不超过其设计总音量的2/3；
4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药物。如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等，因为他们对听神经有毒害作用，所以我们有病应咨询医生，不能乱用药。
5. 请不要外力撞击。耳朵，头部不能揪打也不能撞击，应避免并发听力损害，引起鼓膜破裂。