主要复习题： 简答题：
.学习与教学的五要素 .影响迁移的主要因素 .学习策略的分类及含义 .操作技能和心智技能的特征 .简述影响问题解决的因素 .简述影响创造性的因素 .影响态度与品德形成的基本条件 .小学儿童品德发展的基本特征 .简述学校开展心理健康教育的基本途径 .简述布鲁纳对教学目标的分类
.根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型？ .简述学生喜欢的教师特征 .简述教师威信的形成与建立途径
论述题：
.奥苏贝尔有意义接受学习理论理论的主要观点及教育启示。 .需要层次理论的主要观点对学习动机培养和激发的启发作用。 .结合所教学科论述如何运用有效的教学措施促进迁移 .学习策略训练的原则与方法
.如何运用记忆规律，促进知识的保持？ .如何培养学生的解决问题的能力
.结合所教学科论述培养学生创造性的有效措施。 .结合实际论述如何培养学生良好的态度与品德？ .试述群体动力的表现
各章复习题： 第一章： 简答题：
.学习与教学的五要素 .学习与教学的三过程
小学：简述教师在学与教过程中的地位（小学书 ） 论述题：
结合实际论述学与教相互作用过程（系统过程）
第二章 简答题：
.学生认知差异及其教育含义（中学书 ） .学生性格差异及其教育含义（中学书 ） .学生智力差异及其教育含义 .认知发展与教学的关系
论述题：
.皮亚杰的认知发展阶段理论的主要观点及教育启示。 .最近发展区理论的主要观点及教育启示。
.埃里克森的人格发展阶段理论的主要观点及教育启示。 .自我意识理论的主要观点及教育启示。 .学生个别差异与因材施教的心理学基础
小学：论述埃里克森的人格发展阶段理论及教育含义（小学书 ）
第三章： 简答题：
.人类学习与动物学习的本质区别（中学书 ） .加涅的学习层次分类（中学书 ） .学习的实质
.加涅的学习结果分类 .我国心理学家的学习分类 .尝试错误学习的基本规律 .经典性条件反射的规律 .操作性条件反射的规律
小学：简述完形——顿悟说的基本内容（小学书 ） 论述题：
.布鲁纳的认知结构学习理论理论的主要观点及教育启示。 .奥苏贝尔有意义接受学习理论理论的主要观点及教育启示。 .建构主义学习理论理论的主要观点及教育启示。 小学：阐述布鲁纳的认知结构学习理论（小学书 ）
第四章 简答题：
.简述动机的含义及功能（中学书 ）（小学书 ） .如何创设问题情境（中学书 ）（小学书 ） .学习动机及其基本结构 .学习动机与学习效果的关系 .强化理论的主要观点 .成就动机的主要观点 .自我价值理论的主要观点 论述题：
.需要层次理论的主要观点对学习动机培养和激发的启发作用。 .成败归因理论的主要观点对学习动机培养和激发的启发作用。 .自我效能感理论的主要观点对学习动机培养和激发的启发作用。
第五章 学习迁移 简答题
.简述迁移的作用（中学书 ） .简述认知结构的迁移观（中学书 ） .简述迁移与教学的辩证关系（中学书 ） 论述题
.联系实例分析相似性、原有认知结构、定势等因素对迁移的影响。 .结合所教学科论述如何运用有效的教学措施促进迁移 小学：结合实例分析影响迁移的主要因素（小学书 ）
第六章 学习策略 简答题
.组织策略的常用方法有哪些？（中学书 ）（小学书 ） .资源管理策略的种类（中学书 ） 小学：简述复述策略的方法（小学书 ）
.复述策略、精细加工策略和组织策略的含义和内容 .元认知的概念与结构 .合作学习模式的含义 .交互式教学模式 论述题