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例1 (2017梧州模拟)如图1所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想：
图1
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关。
(1)实验时用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做 运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：__________________________。
(2)若在甲图铜块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将 。 (3)比较甲、乙两图，可得出的结论是 。
(4)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与 有关。
(5)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如图丁所示，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是： 。
例2 (2017河池改编)探究“压力作用效果”的实验如图2－甲、乙、丙所示。
图2
(1)实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。
(2)分析图 、 所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)通过图甲、乙所示实验能够得到的结论是
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。 下列实例中，直接应用该结论的是 。 A．图钉的一端做得很尖
B．交通管理部门规定，严禁货车超载
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵与图丁中木板受到的压强关系为p
丙
p丁。(选填“＞”“＜”或“＝”)
例3 (2017安顺改编)在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，
请你根据图3所示实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。
图3
(1)在图E盐水中，物块受到的浮力是 N。
(2)探究浮力与物体排开液体的体积的关系时，可选用图 。可得出结论： 。 (3)探究浮力与液体密度的关系时，可选用图 。
(4)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片，烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底； 步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。
①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力 (选填“大于”“等于”或“小于”)第二次铁片受到的浮力；
②小明得出：物体受到的浮力与其形状有关，小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片 的改变，忽视了 对浮力大小的影响。
例4 (2017淄博一模)探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，如图4所示，选择溢水杯、水、弹簧测力计、石块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：
A．测出物块所受重力G； B．测出空桶所受重力G1； C．将水倒入溢水杯中；
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D．把挂在测力计下的物块浸没在水中，用小桶接着溢出的水，读出测力计示数F； E．测出小桶和被排开水的总重G2；
F．记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材。图4
(1)分析评估上述实验，指出操作步骤中的一处错误并改正： 错误的步骤是： 。(填步骤序号) 改正： 。
(2)下面是利用改正后的测量数据验证阿基米德原理的过程，请将分析过程补充完整。(测量数据仍用步骤中物理量符号表示)
①石块所受的浮力：F浮＝ ； ② ；
③比较F浮和G排的大小关系，如果关系式 成立，即可验证阿基米德原理。
(3)若用能漂浮在水面的木块代替石块做此实验，与上述操作不同的一个步骤是 (填步骤序号)；如果关系式 成立，亦可验证阿基米德原理。
1．(2017绵阳改编)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图1所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
图1
(1)由 图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。
(2)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将 (选填“不变”“变大”或“变小”)。
(3)甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现甲实验中弹簧测力计示数更大，她认为滑动摩擦力大小与速度大小有关。她的结论 (选填“正确”或“错误”)，理由是___________________________________________________。
(4)评估此实验方案的不足之处是 。(答出一条即可)
(5)设想一下，如果实验中木板的表面绝对光滑，去掉拉力后，运动的木块将在木板上做 。
(6)某同学用如图丁所示的装置进行实验
①拉动木板P，木块Q稳定时，读出测力计的示数，这是为了测量________________________________________________________________________。
②在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系。
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③发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是 。
2．(2017长沙模拟改编)老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
图2
(1)小亮是通过观察海绵的 来探究压力的作用效果。
(2)如图2所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 相同，改变 。这种实验方法是 。
(3)该实验中得出的结论是 。以下实例中应用该结论的有 (多选)。
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(4)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是： 。
3．(2017石家庄一模改编)小明用弹簧测力计、合金块、烧杯和水探究浮力的大小与哪些因素有关，如图3所示。(g取10 N/kg)
图3
图4
图5