五年级上册《假如没有灰尘》导学案

五年级上册《假如没有灰尘》导学案

【小编寄语】五年级上册《假如没有灰尘》导学案是查字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例,目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,该模式能更好的将教与学有机结合,提高课堂教学效率。下面,跟语文小编一起来学习学习!

五年级上册《假如没有灰尘》导学案

一、教学目标

⑴认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。

⑵正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。 ⑶领悟作者的表达方法,并学习运用。

⑷懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 二、 学生分析

学生从三年级的课文《赵州桥》开始已经接触了说明文,学习了《太阳》、《秦兵马俑》等说明性的课文。本学期又学习了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》,掌握了基本的说明方法,有了一些应用说明表达的基础。 三、 实施目标的方法、途径

激发设想、读文印证、了解灰尘的特点作用、运用说明方法说明事物的特点和作用练习。 四。 重难点

在理解课文内容的基础上,体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。引导学生学习说明文的表达方法,体会作者准确地用词、形象地表达;让学生知道灰尘的特点和作用,

懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 五、 教学方法

设想法、自读印证、创设情境法、说明文练笔 六、 所需教学资源 多媒体网络、投影机 教学流程

一、 创设情境、激趣导入。

1、 板书:灰尘。激趣设疑:同学们,我们都很熟悉它。看到这个词语,你们想到了什么?想说些什么?(学生可能会说出灰尘的害处)

2、 师:通过你们的说法,我得出一个词:令人讨厌。确实,灰尘是一种令人讨厌的东西。对吧?(学生可能答:对)那么,同学们设想一下:假如没有灰尘,(补全板书课文题目:假如没有灰尘)我们的世界会面临什么样的情形呢?要求同学们想象一下,把自己的想法写在纸上。(学生记下想法,指名写在板书上)

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4