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小学班主任管理沟通的艺术
作者：王春梅
来源：《新教育时代·学生版》2017年第10期
摘 要：班主任作为班级管理的核心人物，在整个管理工作中发挥着非常重要的作用。同时小学生正处于认识与了解世界的阶段，班主任的一言一行将会对其产生严重影响。班主任必须通过沟通意识管理班级，引导学生走上正确的道路。本文中主要分析小学班主任管理沟通技术。
关键词：小学 班主任管理 沟通艺术
小学生处于启蒙阶段，小学班主任作为与学生接触最多、了解最深的教师，应该采取正确的沟通方法，提高班级管理质量与效率，强化师生关系，确保班级工作顺利有序的开展。接下来文章中结合小学班级具体情况，分析班主任管理沟通艺术的应用。 一、小学班级管理现状
班级管理工作者班主任作为践行者与主导者，本身要具备相应的管理经验，结合实际班级管理工作不断创新管理方法，通过实践积累经验，促进班级管理效率的提升。但具体到小学班级来说，情况不是很理想，原因是都方面的，部分班主任缺乏管理经验，或是采用传统管理理念，通过强制管理的方法确保管理工作有计划的开展，给学生造成极大的压力。
小学生年龄偏小，很容易受到外界影响出现较大的情绪波动，如果教师未能采取正确处理措施，造成学生逆反情绪的出现，对班级管理质量产生严重影响。加上实际工作中，班主任通常还需兼任专业课教授，工作繁重，忽略与学生进行交流沟通，影响管理质量。这些问题的存在都造成小学班级管理工作不理想，直接对教学质量产生不同程度的影响，有必要做好相关研究工作，促进班级管理效率提升。 二、小学班主任管理沟通的艺术 1.管理技巧
（1）强化与科任教师沟通
班集体不会自然而然的产生，其产生取决于班级全体教师在教育上是否持有共同的目标，这是班级教师集体形成的最重要的标志。班主任经常与科任教师沟通交流，利于及时化解教师之间的矛盾，形成统一目标的育人团队，促进班级凝聚力的增强。班级自主管理中，班主任加强与科任教师的交流，向科任教师宣传班级自主管理评价制度，促进科任教师对本班的了解，科任教师在上课时才能对学生作出客观公正的评价，以促进班级自主管理工作的有效开展。
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（2）坚持民主管理方式
要想成为负责任的班主任，就要提高班级管理的有效性，具体措施为：
发挥带头模范作用，实施民主制度，以自身行动带领班级学生努力学习、进去，为班级管理工作顺利开展夯实基础；（2）做好民主监督，班级管理顺利开展的前提就是民主，班主任在班级管理过程中建设一个完善的监督体制，让全部学生主动参与到的班级管理中来，强化彼此交流，提高班级凝聚力；（3）还可以经常开展班会、运动会、讨论会、联谊会或者座谈会，促进教师和学生、学生和学生之间相互关爱、宽容、体谅，构建一个民主平等的集体关系。
学生做好自我监督
班干部要严格要求自己，在学习，生活、工作中以身作则，为同学树立榜样。班干部要主动通过书籍、网络等渠道主动学习相关管理业务，也可通过班主任培训指导、干部间的相互交流、班级民主测评等平台进行反思，以此提高自身管理水平，更好的为班级自主管理贡献力量。学生可通过家长和教师的引导、参与班会活动进行自我反思，树立主人翁意识。同时，通过合理协调时间、自我推荐、争做值日生，我是小主人等方法寻找自身价值，提高参与班级管理的积极性。在学习生活中严格要求自己，在管理好自己的基础上再去监督别人。认清自身缺点，学会发现别人的优点，扬长避短，相互学习，监督和制约。自律与他律相结合，可形成有效的监督机制，促进班级发展。 2.沟通艺术
（1）运用好鼓励性语言
鼓励语言的使用是一种交际艺术。由于小学生正处于启蒙时期，是成长和发育的重要阶段，此时，他们比普通人更具敏感性，在学习和与人相处时，容易受到外界刺激而产生一种自卑情结，因此小学教师与学生沟通时必须给予他们更多的鼓励和支持，使他们更加积极主动、阳光地去面对学习和生活、特别是一些成绩较差、身体或家庭存在缺陷的学生，作为班主任，更应该对他们进行关爱和鼓励，从而帮助他们渐渐改变以往消沉的生活态度和学习方式。 （2）避免使用伤害性语言
避免使用恶意的语言沟通也是一种交际艺术。班主任在与学生沟通时，还应尽量避免使用伤人的恶意语言，充分尊重学生的人格和性格特征，不能利用言语伤害学生的感情和身心健康，更不能因此僵化的师生关系。通过运用适当的语调、语气、眼睛注视、肢体语言面部表情等，可以促进班主任与学生之间的良好沟通，改善师生之间的感情。 （3）提高班主任自身魅力
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班主任作为与学生接触最多的人，有责任与义务引导学生树立正确的观念，这都需要班主任提高个人魅力，让学生愿意与其交流沟通。（1）班主任作为学生的榜样，要具备崇高的道德，在班级管理中采用民主的方法，营造出轻松、活泼的学习氛围，实际中不断提升，注意言行，提升自身魅力；（2）班主任作为引导学生价值观的主要人员，要努力塑造集体主义价值观，有效解决学生关心的事情，加强彼此交流沟通，获得信任，有效落实各项班级管理工作； 结语
综上所述，小学班主任想要更好的管理班级，就要制定完善的班级管理制度，掌握必要的沟通技巧，与学生间进行良好沟通，提高教学质量。