冀教版四年级音乐上册教学设计

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冀教版四年级音乐上册教学设计

冀教版四年级音乐教学设计 《中国少年先锋队队歌》 学习目标 1. 欣赏《中国少年先锋队队歌》 , 感受乐曲雄壮、 有力的音乐情绪, 在此基础上通过学戴红领巾、 学敬队礼的活动, 激发学生想要成为一名少先队员的渴望及对红领巾的热爱。

2. 通过创英雄塑像 培养学生正确区别各种主题、 即兴创作造型的能力以及激励学生学习英雄们不畏艰险、 勇往直前的革命精神。

学习重、 难点 欣赏歌曲的同时感受进行曲风格特点 学习活动概要 听唱法欣赏歌曲创编与活动应用何网台、 何种 远程教育资 源 学习过程 学 生 学 习 活 动 教 师 帮 辅 活 动 教学过程:

一、 组织教学:

学生在《儿童团放哨歌》 声中进入教室。

二、 表演《共产儿童团歌》 1、 多媒体演示导入新课 师:

大家看这是什么? 生: (红星, 五角星) 师:

你们都在哪里见过它? 你能讲述一个红星的故事吗? 生: (回答问题, 讲述) [形象导入, 吸引学生兴趣。 增强学生的参与性, 师生互动。

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] (介绍历史背景) 师: 今天请大家看一个有关红星的故事。

(播放《闪闪的红星》 电影片段,边播放, 边讲述历史背景) 。 那是在第二次国内革命战争时期。

[影片使学生了解历史, 激发他们的爱国热情, 及了解历史的兴趣。

] (初步产生情感体验) 师:

影片中哪部分给你的印象最深? 你能说出影片中歌曲的名字吗? 生: (答) 师:

当你听到这首歌时心里有什么感受? 生: (激动等) 师:

在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。

你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗? (学习歌曲中的节奏) 师:

现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务, 你们愿意接受吗? 生:

愿意 师:

红军要开会, 为了防止有敌人混进来, 邀请儿童团员站岗, 每位来开会的红军都有一个暗号, 只有拍对暗号的红军才能进去开会。 (出示两条节奏。 ) (学生动作:

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分成两组, 一组扮演红军, 一组扮演儿童团员。 拍对的红军, 儿童团员为他们贴上红星。 ) 2、 学唱歌曲 师:

同学们, 你们胜利的完成了任务, 已经成为一名光荣的儿童团员了, 让我们一起来听听我们的团歌。

a、 学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律, 在完整聆听歌曲中学会歌曲。 提示:

用手击节拍、 踏步走等形式感受歌曲, 在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。

b、 有感情地朗读歌词。 注意咬字准确、 吐字清楚。

c、 跟琴小声熟悉歌曲, 对准歌词, 尤其是一音多字处。 三、 编创与活动 学会歌曲后, 在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏, 或拍击或读出, 使歌曲的演唱更有气势(小军鼓的节奏分小组完成, 尝试加入的效果) 。

1. 按固定音型伴奏的方式, 用最简单的方法, 尽快加入器乐表演中去, 尝试伴奏、 合作的愉快。

2. 听着歌曲录音伴奏, 试着跟上歌曲的节奏。 3. 分组互相伴奏。

歌曲是 4/4 拍, 要注意突出强拍, 第一拍要强, 第三拍次之。

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