四年级语文上册期中考复习
----句式方法汇总与练笔
一、
知识梳理
（一）反问句与陈述句 （二）对话转述 （三）缩句、扩句 （四）修辞 （五）病句 （六）关联词
二、 初出茅庐
（一）反问句与陈述句
方法宝典
◇句型含义：
1、陈述句。（叙述一个事实，句末标点用句号） 如：这支笔是我的。 2、反问句。（答案在句中） 如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？
3、设问句。（自问自答） 如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。”
◇反问句变陈述句的方法
1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变“。”。
实战演练
◇反问句变陈述句的练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
_____________________________________________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
_____________________________________________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
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1
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
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方法宝典 ◇陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去“很”“都”等，有的句子可适当再加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“。”变“？” 。
实战演练
◇陈述句变反问句的练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
_________________________________________________________ 2、 这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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（二）对话转述
方法宝典
◇直述句与转述句的互换（第一人称与第三人称转述的互换）
符号的变化：
1、直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。 2、转述句改直述句，要加上冒号和引号。 人称的变化
1、直述句改为转述句，第一人称“ 我 ”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
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上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，
冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
实战演练
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
_____________________________________________________________________ 2、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
_____________________________________________________________________ 3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
_____________________________________________________________________ 4、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”
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（三)缩句、扩句
方法宝典 ◇缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语） 都可以缩去。 3、缩句后一般变成： （1）主语+谓语动词+宾语 （2）谓语动词+宾语 （3）主语+谓语动词
实战演练
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
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