极坐标与参数方程 【教学目标】
1、知识目标：（1）掌握极坐标的意义，会把极坐标转化一般方程
（2）掌握参数方程与一般方程的转化
2、能力目标：通过对公式的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力，多方面考虑事物，培养他们的创新精神和思维严谨性． 3、情感目标：培养学生数形结合是思想方法． 【教学重点】
1、极坐标的与一般坐标的转化 2、参数方程和一般方程的转化 3、几何证明的整体思路 【教学难点】
极坐标意义和直角坐标的转化 【考点分析】
坐标系与参数方程和几何证明在广东高考中为二者选一考，一般是5分的比较容易的题，知识相对比较独立，与其他章节联系不大，
容易拿分．根据不同的几何问题可以建立不同的坐标系，坐标系选取的恰当与否关系着解决平面内的点的坐标和线的方程的难易以及它们位置关系的数据确立．有些问题用极坐标系解答比较简单，而有些问题如果我们引入一个参数就可以使问题容易入手解答，计算简便．高考出现的题目往往是求曲线的极坐标方程、参数方程以及极坐标方程、参数方程与普通方程间的相互转化，并用极坐标方程、参数方程研究有关的距离问题，交点问题和位置关系的判定． 【基本要点】
一、极坐标和参数方程：
1.极坐标系的概念：在平面内取一个定点Ｏ，叫做极点；自极点Ｏ引一条射线Ｏｘ叫做极轴；再选定一个长度单位、一个角度单位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆时针方向)，这样就建立了一个极坐标系． 2．点M的极坐标：设M是平面内一点，极点Ｏ与点M的距离OM叫做点M的极径，记为?；以极轴Ｏx为始边，射线OM为终边的∠XOM叫做点M的极角，记为?．有序数对(?,?)叫做点M的极坐标，记为M(?,?). 极坐标(?,?)与(?,??2k?)(k?Z)表示同一个点．极点O的坐标为
(0,?)(??R).
?2?x2?y2,y??sin?,3．极坐标与直角坐标
x??cos?, ytan??(x?0)x的互化：
4．圆的极坐标方程：在极坐标系中，以极点为圆心，r为半径的圆的极坐标方程是 ??r；
在极坐标系中，以 C(a,0)(a>0)为圆心， a为半径的圆的极坐标方程是??2acos?；
在极坐标系中，以 C(a,)(a>0)为圆心，a为半径的圆的极坐标
2?方程是 ??2asin?；
5．参数方程的概念：在平面直角坐标系中，如果曲线上任意一点的坐
?x?f(t),标x,y都是某个变数t的函数? 并且对于t 的每一个允许值，
y?g(t),?由这个方程所确定的点M(x,y)都在这条曲线上，那么这个方程就叫做这条曲线的参数方程，联系变数x,y的变数t 叫做参变数，简称参数．相对于参数方程而言，直接给出点的坐标间关系的方程叫做普通方程．
?x?a?rcos?,(?为参数).
?y?b?rsin?.6．圆(x?a)2?(y?b)2?r2的参数方程可表示为??x?acos?,x2y2 椭圆2?2?1(a>b>0)的参数方程可表示为?(?为参数).
ab?y?bsin?.?x?2pt2,(t为参数). 抛物线y?2px的参数方程可表示为??y?2pt.2 经过点MO(xo,yo)，倾斜角为?的直线l的参数方程可表示为
?x?xo?tcos?,（t为参数）． ?y?y?tsin?.o?
【典型例题】
题型一：极坐标与直角坐标的互化和应用 例1、（1）点M的极坐标(5,522?)化为直角坐标为（ ）B 3A．(?,?53553553553) B．(,?) D．(,) ) C．(?,2222222（2）点M的直角坐标为(?3,?1)化为极坐标为（ ）B A．(2,5?7??11?) B．(2,) C．(2,) D．(2,) 6666评注：极坐标和直角坐标的互化，注意角度的范围．
?2?的极坐标为 ． 变式1：（1）点?2，（2）在极坐标系中，圆心在A(1,)，半径为1的圆的极坐标方程是
4?
___________ ．
评注：注意曲线极坐标与直角坐标的互化之间的联系．
例2、（1）曲线的极坐标方程??4sin?化 成直角坐标方程为（ ）
+(y+2)2=4 +(y-2)2=4 C.(x-2)2+y2=4 D.(x+2)2+y2=4
yx?y22
【解析】将ρ=
x?y22，sinθ=
代入ρ=4sinθ，得x2+y2=4y，
即x2+(y-2)2=4.∴应选B.
（2）⊙O1和⊙O2的极坐标方程分别为?=4cos?,?=-4sin?. 把⊙O1和⊙O2的极坐标方程化为直角坐标方程； 求经过⊙O1，⊙O2交点的直线的直角坐标方程.