专家引领，促进成长
——参加现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会有感
在这春光明媚的日子里，伴着和煦的春风，我们一行21人，在县教研张老师的带领下，有幸参加了第十二届“现代与经典”全国小学英语教学观摩研讨会。在古朴厚重的东南大学大礼堂中，感受到了全国最高水平的英语课展示和小学英语教学最前沿的思想，给我以后的教学指明了前进的方向。在这次研讨会上，一共观摩了十节课和六个报告。新颖的课堂，精彩的专家报告，让我们这种一线教师开阔了视野，武装了理论。下面，就简单的和大家分享一下我的所感所悟。
一、真实的课堂，快乐的课堂
出示观摩课的十位老师有些是小学英语课堂教学上的新锐，有些是各地区课堂教学领军人物，这些老师中不乏多次获得全国小学英语讲课比赛特等奖获得者。观摩课中每一位授课的专家都精心准备，田湘军、刘宝杰、王劲春、徐美等专家的授课新颖独到。扎实有效的教学方法，立足学生的教学策略，使提高课堂教学有效性这个课题得到了最好的诠释。其中给我印象最深的有：
堪称演员和优秀主持人的田湘军老师。一位中学教师竟然能把小学英语课上的如此出色，令人震惊。说他是演员，他在课堂上活动都和学生融合在一起，时而喜时而忧，时而幽默，时而严肃，又时而演唱自己改变的歌曲。但是这一切都在他的导演之下。说他是优秀主持人，因为上面的一切都在他引导和控制之下，不曾偏离他的预设半点。田老师是多才多艺的，在他后来的报告中他演唱了自己写的歌曲，吸
引了全场老师。田老师又是谦虚的，身背如此骄人的成绩，却一直都在称是与我们一起学习，一起探讨。田老师更是智慧的，深入浅出，上到专家学者，下到对英语充满好奇的小学生，他都能应付的得心应手，处理的恰到好处。
主维山老师的课一开始就用他地道的英语口语发音震撼了我，吸引住了我的还有他巧妙地教学设计，使一节本来是枯燥的，教学内容离我们现实生活非常遥远的，有关很多高深的恐龙名称的阅读课上的让孩子学的津津有味，使老师看的余味无穷。
王劲春老师一上来却是给我们卖了一个很大的关子，先是出现在黑板上几个形象的简笔画，一言不发，后来才看明白，那几个简笔画带出来的是他英文名字。这个别有特色的环节，也是熟悉学生的一种手段。后来一说话是一种深沉，一种沉稳，依然是卖着关子，使学生和老师都静静屏住呼吸静待下文。王老师上课的特点是沉稳，惜字如金，却能牢牢把握住学生的需要和兴趣，乖乖的在他的带领下完成一节课的任务。这种上课的特色很新颖，很有男老师的特色。
徐美老师的阅读课《all about ants》，徐美老师的口语流利，语音语调抑扬顿挫，说起英语就唱着像一首首动听的歌。整节课从始至终都将学生和台下老师带入到课文情境之中，也是其创设的特殊情境从家庭的幸福照到昆虫的世界。十分自然的交流，润物细无声，水到渠成。在教学过程中，无论是材料的选取还是环节的设计都下了一番功夫，首先关于蚂蚁的教材的选取贴合学生求知欲，也激发了学生学习的兴趣，同时能把握住阅读的目的是为了获取信息这个点。对教材的
处理非常的到位。阅读环节问题的设计能体现open question ,开放问题的设计，即提问的开放性，能给学生留下思维的空间，最后通过信息图把整节课的内容展现出来，是一堂非常精彩的英语课，让人觉得是一种享受。许美老师无论是优美的语音还是丰富的内容都让我受益匪浅。
二、专家报告，促进成长
人教社小学英语教材副主编吴悦心老师做的《变阅读为“悦”读》的讲座深入剖析了小学英语教学中阅读教学的教学理论和操作方法。深入简出的讲解和大量可参考可借鉴的使用性强的教学案例和教学方法给了我们很多的启示。
沈峰老师的报告如行云流水般，于无声处响惊雷，令人耳目一新。她创设的有效情境，对英语教学的见解非常独到。说出了我们一线教师的疑问，解决了我们课堂教学中的困惑。沈峰老师善于思考、勤于钻研、乐于总结，以及她先进与成熟的教育理念，都是值得我们去钻研，去思考的。她热爱教学，勤奋钻研，是我们青年教师学习的榜样。非常感谢“现代与经典”给我们提供了这样一个平台，让我们近距离的接触专家，希望有更多的机会去学习和观摩沈老师的课堂，聆听她的讲座。
值得学习的地方太多太多了。“现代与经典”为我们提供的是教学舞台，还有更多的人生成长舞步要我们自己去迈。“现代与经典”让我听到声，看到色，更领略到了神。今后我还要努力学习，不断提