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九年级语文上册第21课诗词五首教案（语
文版）
《诗词五首》教案设计 【教学目标】 知识与技能
了解作者，背熟五首诗词，理解大意，领悟意境。 体悟作者情感，培养热爱自然、热爱祖国的情感。 尝试写诗，抒写自己对生活的感悟。 过程与方法
反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，培养鉴赏诗词的能力。
品味诗词中的优美意境，感受其隽永的意蕴及艺术魅力。
情感态度与价值观
探究诗词的情趣和意趣，理解古诗词的优美意境及蕴含的深刻的人生哲理。 【教学重难点】
了解古代诗词名家及其诗词风格和代表作。 了解诗词的创作背景。
了解古代诗词的形式和遣词造句的特点，激发阅读和欣赏诗词的兴趣。
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培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺术魅力。 【教学工具】 教学PPT，朗读音频 【教学方法】 背诵法。 讨论点拨法。 自主学习法。 【教学课时】 课时
【教学过程】 课时
一、趣味导入
今天我们来学习《诗词五首》。这五首诗词各具特色，其中蕴含着作者丰富的情感：杜甫的归心似箭，白居易对劳动者的深切同情，赵师秀等客之久的单调寂寞，李清照对美好事物的憧憬，辛弃疾的报国之志等，无不感染着我们每一位读者。请仔细阅读，领略诗词所特有的意韵。 二、知识卡片 作者档案
杜甫，字子美，祖籍——襄阳，生于河南巩县，有“诗圣”之称。他的诗留存至今的有一千四百余首，他的诗被称为“诗史”。他是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李
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杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。乾元二年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。有《杜少陵集》传世。 白居易，字乐天，晚年自号香山居士，太原人，唐代诗人，他是继杜甫之后又一杰出的现实主义诗人，是“新乐府运动”的倡导者。著有《白氏长庆集》。《新乐府》50首和《秦中吟》10首都很有名，其中尤以“因事立题”的《新乐府》最有名，是中唐“新乐府运动”的代表诗作。 赵师秀，南宋诗人。字紫芝，号灵秀，又号天乐。永嘉人。
李清照，号易安居士，是诗、词、散文皆有成就的宋代才女，李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。她的词音节和谐，流转如珠，富有音乐美。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人，是南宋伟大的爱国词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾
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