《机械基础》课程标准
一、课程信息
课程名称：机械基础 课程类型：汽车检测与维修技术专业支撑课 课程代码：0724094 授课对象：汽车检测与维修技术专业（试点班） 学 分：6.0 先 修 课：无 学 时：114 后 续 课：无
制 定 人：王冲 制定时间：2008年9月
二、课程性质
这门课程涵盖了机械类专业所涉及的工程材料、公差配合与技术测量、工程力学、机械原理、机械零件等课程的主要知识，属于汽车专业的专业支撑课。
通过本课程的学习，使学生懂得机械传动和常用机械的工作原理，掌握有关的简单计算，了解常用零件的结构和适用场合。为进行专业核心课程的学习奠定基础。
三、课程设计
1、课程目标设计 （1）能力目标 总体目标：
①能熟练运用力学平衡条件求解简单力系的平衡问题。 ②能合理选用金属材料。正确选定零件的热处理技术条件。
③能对图样上的常见公差配合正确理解，具有选用公差和配合的初步能力。
④能具有与本课程有关的解题、运算、绘图能力和应用标准、手册、图册等有关技术资料的能力。具备正确分析、使用及维护机械的能力。初步具有设计通用零件和简单机械传动装置的能力。
具体目标：
①学生能够按能力训练项目要求完成23个实训项目。
②能够做好相关实训项目数据的记录，便于分析总结实训结果，提出观点。 ③学生能够以动手为主，真正做到以工作过程为导向，实训项目为载体。 （2）知识目标
①掌握零部件的受力分析和强度计算方法。
②了解常用工程材料种类、牌号、性能、应用和热处理知识。 ③掌握有关公差标准基本内容和主要规定。
④熟悉通用零件的工作原理、特点、应用及其结构和标准，掌握通用零件的选用和设计方法。
2、课程内容设计 (1)设计的整体思路
根据课程的整体内容与要求，以各机构的实训项目为载体，将整门课程分为11个基本模块。
（2）模块设计表：
模块名称 静力学 材料力学 机械工程材料 带传动和链传动 普通螺旋传动.. 齿轮传动和蜗杆传动 轮系和减速器 常用机构 轴系零件 液压传动 气压传动 合计 3、能力训练项目设计 编号 能力训练 项目名称 拟实现的 能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 1.确定研究对象。画出研究对象的简单轮廓图形； 2.进行受力分析。分析研究对象上的主动力和约束力。明确受力物体和施力物体。 3.画出分离体上全部约束力和主动力，在分离体上被解除约束处，画出相应的约束力。 1．选取适当的平衡物为研究对象，并画出简图。 结果 学时 8 16 8 6 6 18 10 12 14 10 6 114 1 物体受力分析和绘制受力简图 能够利用受力分析，在工程实际中，求未知的约束力 1、静力学基本概念 2、静力学基本公理 3、约束与约束力 掌握物体的受力分析及绘制受力简图 2 平面汇交力系平衡方程及其能够利用平面汇交力系平衡的解析1、平面汇交力系合成的几何法 1、掌握平面汇交力系平衡的必要与应用 条件列平衡方程求解机构的未知力。 2、平面汇交力系合成的几何条件 3、平面汇交力系合成的解析法 2．进行受力分析。画充分条件 出研究对象的全部已2、掌握平面知力和未知力，并设定汇交力系平未知力的方向。 衡的解析条3．选取合适的坐标系，件 计算各力的投影。 4．列平衡方程解出未知量。 掌握作用于刚体的力的作用线可等效地平移到任一点O，但须加一附加力偶。此附加力偶矩等于原力对O点的矩。 掌握平面平行力系的特点 掌握平面平行力系方程的导出 为了解决安全性和经济性的矛盾，即研究构件在外力作用下的变形和失效的规律。保证构件既安全又经济的前提下， 选用合适的材料，确定合理的截面形状和尺寸 掌握构件拉伸与压缩时的强度计算 3 平面力偶系的合成和平衡条件 1、能够利用力的平移原理完成平面任意力系的简化 2、能够利用平面力偶系的平衡条件列平衡方程求解机构中的未知力。 1、力对点的矩及合力矩定理 2、力矩的平衡条件 3、力偶和力偶矩 4、平面力偶系的合成和平衡条件 5、力的平移 1、确定适当的研究对象并画出受力图； 2、选取坐标系，列平衡方程； 3、求出未知量。 4 平面平行力系的平衡方程及应用 能够利用平面平行力系的平衡条件1、平面任意力列平衡方程系的平衡 求解机构中的未知力。 1、确定适当的研究对象并画出受力图；2、选取坐标系，列平衡方程； 3、求出未知量。 5 材料力学的任务 能够根据材料变形的基本形式以及构件的承载能力选择合适的材料。 1、构件的承载能力 2、杆件变形的基本形式 1、研究构件在外力作用下的变形和失效的规律。 2、保证构件既安全又经济的前提下，选用合适的材料，确定合理的截面形状和尺寸。 6 构件在拉伸和压缩时的强度校核 能够利用强度条件解决工程中的三类强度计算1、拉伸和压缩的概念 2、内力和截面法 1、确定适当的研究对象并画出受力图；2、选取坐标系，列平衡方程；求出未知量。