长方形和正方形的周长教案、反思
教学目标：
1、经历用不同的方式探索、交流长方形和正方形周长公式的过程。 2、掌握长方形、正方形的周长公式，并能正确计算长方形、正方形的周长。 3、鼓励学生积极参与探索、交流等活动，获得成功的情感体验。 教学准备：
课件、卷尺等
教学过程： 一：复习：
1．师：我们已经认识了周长，什么叫周长？
2．出示课件，花匠老爷爷为了养护草地，至少需要多长的绳子来围地呢？这道题就是要求这些图形的什么呢？ （学生口答交流） 二．新授：
我们的课桌都是新的，木匠叔叔如果要给桌子包一层铁皮，需要多长的铁皮呢？
你有什么办法来算呢？ 学生交流。
学生以两人为一组计算周长。 交流：
学生独立探究计算长方形周长的方法。
④交流个性化算法。学生的算法可能有：
60+60+40+40=200（厘米）； 60×2＋40×2=200（厘米）； 2×（60+40）=200（厘米）； 师：交流，你量了几次？
用这些方法计算长方形的周长，都必须知道什么？说说你是怎么想的？
求长方形的周长必须必需知道什么？ 得到长方形的周长计算方法： 长方形的周长： 2×（长+宽）
一种数学中简单明了的东西喜欢的人总是多一些，你比较喜欢那一种方法，说说你的想法。 计算下面图形的周长：
第一个是长方形，用刚才的方法试一试。 第二个图形是什么图形？（正方形） 正方形的周长可以怎么求呢？ 正方形的周长= 4×边长
师：我们已经掌握了求长方形和正方形的周长的方法，谁来说一说，求长方形的周长必须知道什么？求正方形的周长又要知道什么呢？ 练习：
我们来过三关：
第一关：计算长方形和正方形的周长：
长方形 长 宽 周长 正方形 边长 周长 4 7 3 5 8 36 知道正方形的周长怎样求它的边长？
（周长÷4=边长）
第二关:判断：
(1)一个长方形长是8cm,宽是4cm,它的周长是24cm 。( ) (2)一个正方形的边长是10cm,周长是20cm。（ ）
(3)一个长方形游泳池,长40m,宽20m，计算周长的算式是 40+20×2
（ ） 第三关：应用题:
(1)一块正方形的台布,边长6分米,在它的四周锈上花边,花边长多少分米?
(2)一个长方形的足球场,长100米,宽45米,小华沿着足球场跑了两圈,他跑了多少米?
（这道题必需先求什么，再求什么？）
( 3) 利用围墙的一边，用铁栏杆围出一个长方形花圃，长15 米，宽10米，要用多少米长的铁栏杆?
（分析图形，列式：10×2+15或10+10+15）
拓展：求图形的面积。
（课件展示，将图形的两条线段移动，使组合图形变成长方形，根据长和宽计算长方形的周长）
总结：今天你学到了什么，有什么收获？
板书： 长方形和正方形的周长 长方形周长：
2×（60+40） 2个长+宽 2×（长+宽）