A．miRNA基因转录时RNA聚合酶与该基因的启动子相结合 B．miRNA基因转录形成的RNA被加工后，在细胞质中用于翻译
C．miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对
D．miRNA抑制W蛋白的合成是通过阻断其翻译过程正常进行来实现的 答案 B
解析 miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合，驱动基因转录出miRNA，A正确；miRNA基因转录形成的RNA被加工后，在细胞质内与蛋白质结合，附着在W基因转录的mRNA上，阻止其翻译，B错误，D正确；miRNA与W基因的mRNA结合时，遵循碱基互补配对原则，都为RNA，A与U、C与G配对，C正确。
二、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。 (一)必考题(共39分)
29．(10分)图甲表示某绿色植物叶肉细胞内发生的部分生化反应。科研人员在某山区探究遮阴对该植物光合速率的影响时，绘制了如图乙所示的曲线图。回答下列问题：
(1)若要提取和分离该绿色植物的光合色素，则常用试剂依次是
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________________。
(2)图甲中“卡尔文循环”要一轮一轮地循环下去，离不开光照，理由是________________________________________________________。
(3)图甲中磷酸转运器能同时转运Pi和磷酸丙糖，并且严格按照1∶1的比例反向进行。若单位时间内经过磷酸转运器进入叶绿体的Pi数量减少，，则________(填“有利于”或“不利于”)叶绿体内淀粉的合成。
(4)在室外栽培该植物时，造成图乙中AB段光合速率下降的主要原因是________________________，造成CD段光合速率下降的主要环境因素是________________。
(5)据图乙分析，在测试地区如何处理可提高该植物的产量？________________________________________。
答案 (10分，除标注外，每空2分) (1)无水乙醇、层析液
(2)有光才能进行光反应，从而为暗反应(卡尔文循环)持续提供[H]和ATP (3)有利于(1分)
(4)(气孔关闭，)CO2供应不足 光照强度降低(1分) (5)适时(或适当)进行遮阴处理
解析 (1)光合色素的提取常用无水乙醇，色素的分离用层析液。
(2)“卡尔文循环”需要光反应提供的[H]和ATP，光反应需要在光照下进行。 (3)由图甲可知离开卡尔文循环的磷酸丙糖，一部分被磷酸转运器转运出叶绿体，一部分合成淀粉，如果单位时间内经过磷酸转运器进入叶绿体的Pi数量减少，则单位时间内转运出叶绿体的磷酸丙糖数量减少，则有利于磷酸丙糖用于淀粉的合成。
(4)图乙中AB段光合作用速率下降的原因是植物的“光合午休”，此时间段光照强度增强，温度升高，蒸腾作用增强，植物失水过多，导致部分气孔关闭CO2供应减少，暗反应降低，光合作用速率下降。CD段，光照强度减弱，光合作用速率下降。
(5)据图乙分析，网室遮阴栽培较室外栽培，植物的光合速率较高，因此测试地区可适当(或适时)遮阴以提高植物产量。
30．(2019·北京东城区期末)(10分)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，在大脑中，可以影响神经细胞的结构和突触传导，影响学习记忆。
(1)甲状腺激素在细胞内与受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，患者表现出甲减症状。但若受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致甲状腺激素分泌过量，原因是
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__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 (2)研究发现，甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可以选择性的引起神经元Na＋通道开放，导致神经细胞膜两侧电位转变为________。BDNF也可以促进突触前膜释放________，增强兴奋的传递过程，从而促进学习和记忆。
(3)长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌量减少，使学习能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素。科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示：
表中横线处的处理为____________。分析上表数据可知____________。 (4)甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食＋槲皮素组小鼠的________，测定T4、T3和TSH(促甲状腺激素)浓度，结果如下图所示。
结合相关信息和上图结果，推测槲皮素的作用机理是___________________。 答案 (10分，除标注外，每空2分)
(1)甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌过量
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(2)外负内正(1分) 神经递质(1分)
(3)正常膳食(1分) 槲皮素可以使BDNF基因的表达量恢复，缓解高脂膳食的危害
(4)血液(1分) 槲皮素通过提高脱碘酶的活性，促进T4转变为T3
解析 (1)甲状腺激素的分泌存在负反馈调节，当甲状腺激素受体异常只发生在垂体和下丘脑时，由于能与甲状腺激素结合的受体不足，使甲状腺激素对下丘脑和垂体合成并释放促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的抑制作用减弱，从而使甲状腺激素分泌过量。
(2)神经元钠离子通道开放时，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋传导过程中，突触前膜释放神经递质作用于后膜，所以BDNF通过促进突触前膜释放神经递质，增强兴奋的传递过程，从而促进学习和记忆。
(3)实验目的是研究槲皮素对高脂膳食危害的影响，为了说明结果，需要有正常膳食的组作为对照，故表中横线处的处理为正常膳食。表中数据显示，高脂摄食组与正常摄食组对照，高脂摄食组中BDNFmRNA和BDNF含量均少于正常摄食组，而高脂膳食＋槲皮素组中BDNFmRNA和BDNF含量均高于高脂摄食组，且与正常摄食组的BDNFmRNA和BDNF含量接近，说明槲皮素可以使BDNF基因的表达量恢复，缓解高脂膳食的危害。
(4)由于激素需要通过体液运输，故为了检测激素的含量，可分别取高脂膳食组、高脂膳食＋槲皮素组小鼠的血液，并测定T4、T3和TSH(促甲状腺激素)浓度。实验结果显示，高脂膳食＋槲皮素组小鼠的T4浓度、TSH浓度小于高脂膳食组小鼠，而T3浓度高于高脂膳食组小鼠，结合“甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用”，可推测槲皮素通过提高脱碘酶的活性，促进T4转变为T3。
31．(2019·山西太原五中阶段性检测)(10分)某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103 kJ/(m2·a)]，请回答下列问题：
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