山东省无棣县第一实验学校七年级生物上册 第二单元 第三章 第四节 微生物在生物圈中的作用学案(无答案

第四节 细菌、真菌在生物圈中的作用

【学习目标】

1.说出细菌、真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用。 2.关注生物圈中的细菌和真菌。 【问题导学】

探点一 微生物在碳循环中的作用

认真阅读课本中“促进生物圈中的碳循环”内容,回答:

1.地球上每时每刻都有大量生物死亡,生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山,这是谁的功劳?

2. 生物圈中的碳能周而复始地进行循环,主要归功于生物圈中的一些营腐生生活的 ,它们可将动植物尸体、粪便中的 分解成 、水和 等,归还到大自然中,被 再利用来制造 。 3.参照课本P119.图2.3-16,回答下列问题

⑴绿色植物生活所需要的二氧化碳、水、无机盐等物质来自何处?

⑵各类生物生活所需要的氧气来自哪里?

⑶各种生物与环境之间的关系是怎样的?

⑷大气中的二氧化碳和氧之所以能够维持平衡,你认为与哪些生物体的哪些生理作用有关?

⑸在这些生理作用中的过程中,碳的存在形式发生了怎样的变化?

⑹腐生的细菌、真菌在生物圈中扮演着一个怎样的角色?对生物圈中的碳循环起什么作用?

探点二 微生物在氮循环中的作用

认真阅读课本中“促进生物圈中的氮循环”内容,回答:

1.“庄稼一枝花,全靠肥当家”。 _________是影响植物生长的重要肥料之一。

2.固氮作用:微生物能把空气中植物不能___吸收利用的___固定下来,转变成可以被植物利用的___。

3.固氮微生物:具有___作用的微生物,如___。 4.参照课本P120图2.3-17,完成下列问题

①“氮”在大气中是以氮气的形式存在的,动植物体都不能直接利用氮气合成蛋白质,氮气怎样才能转变成植物可以直接吸收利用的氮肥?

②动植物的遗体中含有大量的蛋白质,这些蛋白质中的氮又是如何转变成植物可以吸收利用的氮呢?

③土壤中的含氮化合物中的氮去向如何?

【归纳整理】

【反馈检测】

1.种植大豆、花生等豆科植物时,不需要施加氮肥的原因是( ) A.植物根中有根瘤菌 C.空气中有氮气

B.植物的根可以制造氮肥 D.土壤中有较多的氮肥

2.下列选项中,对自然界的物质循环起重要作用的是( ) A.寄生菌类

B.光合细菌 C.腐生菌类

D.有芙膜的细菌

3.在农业生产中,人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力,因为豆科植物的根中有

( )

A.根瘤菌

B.乳酸菌 C.白僵菌

D.放线菌

4.把一条小鱼埋在树根周围的土壤中,过一段时间后,小鱼不见了,其根本原因是( ) A.被树根吸收了

B.溶解于土壤溶液中

D.被动物吃掉了

C.被细菌、真菌分解了 5.据图回答:

从右图可以看出,腐生的细菌和真菌对自然界的 有重要作用,它们可以

把 分解为 ,后者能被绿色植物吸收。植物吸收空气中的 ,利用太阳光能进行光合作用,制造 ,为生物圈中其他生物提供

和 。

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