龙都小学四年级（上）数学导学案
学习内容 解决问题的策略（1） 1、 学会在解决简单实际问题的过程中，初步学会用列表的方法整理相关信息。 学习目标 2、 学会从条件想起或从问题想起的方法分析数量关系，初步学会这些方法在整理信息解决问题中的作用，感受并学习运用这些解决问题的策略,增强解决问题的策略意识。 1、 一本书6元,买3本用了多少元? 预习作业 2、一本书6元,18元可以买几本? 预 习 过 程 一、学情调查 (1)悦悦买3枝钢笔用去15元，小华买5枝钢笔要多少元？ （2）小芳买3块同样的橡皮，用去18元，小丽买和小芳一样的橡皮7块，需要多少元？ 二、合作探究 学习引导（一） 1、题目中告诉我们哪些条件？要求什么问题？ 2、根据要解决的问题，找出需要的条件，列表进行整理。 3、分析数量之间的关系。 小明 要求小华一共用去多少元，你小华 是怎样想的？小组里交流。 4、根据3本用去18元，可以先求出（ ）； 要求买5本用去多少元，先要求出（ ）。 5列式解答： 学习引导 (二) 小军用42元买笔记本，能买多少本？ 1、列表整理已知条件和所求问题。 小明 小军 2、分析数量关系。 要求小军用42元买笔记本，能买多少本？ 可以先求（ ） 列式： 再求（ ） 列式： 3、列出综合算式：
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龙都小学四年级（上）数学学习案
学习内容 解决问题的策略（2） 1、通过学习，进一步感受用列表的方法整理稍复杂信息并运用从问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 2、进一步积累解决问题的经验，感受策略带来的好处，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 1、预习课本68-69页，通过列表的方法完成例题和“想想做做”。 2、通过列表整理信息，说说自己的想法。 3、根据列表，说出数量关系。 预 习 过 程 学习目标 预习作业 一、学情调查 1、故事书每本6元，文艺书每本12元，科技书每本8元，小华买5本故事书，小静买5本科技书，小军买3本文艺书。 （1）小华和小静一共用了多少元？ （2）小静买书比小华多花多少元？ 二、合作探究 学习例题 1、题目中告诉我们哪些条件？要求什么问题？ 2、根据要解决的问题，找出需要的条件，列表进行整理。 桃树 树 3 行 行 每行 7 棵 每行 棵 3、分析数量关系。 要求桃树和梨树一共有多少棵，要先求出什么？ 一共的棵数： 试一试 1、列表整理已知条件和所求问题。 树 树 行 行 每行 棵 每行 棵 2、 要求苹果树比桃树多多少棵，要先求出什么？ 苹果树多少棵？列式： 梨树多少棵？列式： 3、列式解答。
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龙都小学四年级(上)数学学习案
学习内容 数据分段整理和统计 1、经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，会根据实际情况，对一组数据分学习目标 段进行整理。 2、在学习过程中意识到统计是日常生活中解决问题的一种方法，发展统计的观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度。 预习作业 1、收集本班同学的身高情况。 预 习 过 程 一、学情调查 1、通过预习，你知道我们可以用什么方法来统计身边的哪些情况？ 二、合作探究 1、通过预习，看出来同学们对数据分段整理和统计已有了一些了解，下面我们根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第70页的统计表中。 2、从这张表中你能知道些什么？ 3、现在你知道每种服装各要买多少套吗？请你想一想我们是怎样来解决这个问题的？ 三、展示交流 2、独立完成课本72页“想想做做”第2题 ⑴说一说什么叫“污染指数”（自己阅读73页“你知道吗？”） 你知道哪些情况会造成空气污染？ 、 等。 （2）空气污染会带来哪些危害？ 2、下面是四（2）班女生的立定跳远成绩。（单位：厘米） 142 130 125 133 135 138 120 131 136 149 128 148 119 118 144 130 170 132 ⑴根据以上数据完成统计表，并回答问题。 成绩（厘米） 人 数 110～119 120～129 130～139 140以上 ⑵这个班女生立定跳远成绩（ ）厘米范围内人数最少。 ⑶这个班女生立定跳远成绩最好的是（ ）厘米。 ⑷这个班女生立定跳远成绩大于129厘米的有（ ）人。
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