洋资源主要有哪些。 生：分组活动——讨论，围绕下面的专题交流。 (1)海产；(2)海上海盐生产及主要盐场；(3)油田及分布。 3．了解海洋资源的开放与利用 出示——(1)我国正勘探开发的近海石油、天然气有哪些? (2)海产养殖业的发展。(3)海上运输线的开辟。 讨论：联系实际，谈谈海洋资源的作用及价值。 4．保护蓝色国土 (1)我国海洋资源开发面临严峻的问题有哪些?(如防止海洋污染等) (2)保护祖国海疆的完整。 5．从东西南北跨度再次感受我国的国土面积之大 师：请在“中国行政区划”中，找出我国领土的四个端点，同时算出南北、东西距离。 6．从海岛看我国的国土面积之大 师：我国海域宽广，岛屿众多，面积在500平方千米以上的岛屿有6500个，约占国土面积的0.8％。我国有哪三大岛屿?在地图上分别找出它们的位置 3．从陆上疆界和海岸线的长度体验我国的国土面积之大 师：由于我国疆域辽阔、海域宽广，因此我国有漫长的陆疆和大陆海岸线，同时，也拥有了众多的陆上邻国和海上邻国。 (1)算一算我国的陆上疆界和海岸线的长度。 (2)我国的陆上邻国和海上邻国。 海上邻国：韩国、日本、菲律宾、印尼、文莱、马来西亚。 (3)我国政府当前的外交政策介绍。 我国奉行“与邻为善，以邻为伴”的外交方针。 教师小结全课； 分组活动——讨论，围绕下面的专题交流。 讨论：联系实际，谈谈海洋资源的作用及价值。 防止海洋污染等 学生活动(归纳)：北：漠河；南：曾母暗沙；东：黑龙江与乌苏里江汇合处；西：帕米尔高原。南北相距5500千米，东西相距5200千米。 (归纳)在众多岛屿中，台Y’湾岛、海南岛和崇明岛是我国三大岛屿。 (归纳小结)我国陆上疆界，全长2万多千米，大陆海岸线1．8万千米，岛屿海岸线全长1．4万千米。陆疆和海疆分界：鸭绿江——北仑河口。 (归纳)陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 洋渔场。 人民解放军日夜守卫着海疆，祖国的海疆不容侵犯 下一课要专门学习 活说明中国人民是永远对邻国人民友好说明中国人民是永远对邻 动相助的。 国人民友好相助的。 拓展 板书设幅员辽阔的祖国 计 http://www.zhaojiaoan.com 教学反思
课时备课
第11周 第1课时 课题 我国的人口与资源(第一课时) 教学目标 1．情感目标：感受我国人口与资源状况及其问题，树立忧患意识，培养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感。 2．能力目标：从“地大物博、人口众多”中知晓人均资源少，学会合理利用、保护资源。 3．知识目标：让学生初步了解我国是世界上人口最多的国家，了解自然资源的特点，知道人口资源与自己的生活息息相关。 重点难点 让学生初步了解我国是世界上人口最多的国家，了解自然资源的特点，知道人口资源与自己的生活息息相关。 教学方法 观察法、比较法、讲授法 教学过程 教师活动 学生活动 教学 评价 活了解我国是世界上人口最多的国家，了解我国是世界上人口最 动了解自然资源的特点 多的国家，了解自然资源的准特点 备 活1．令人鼓舞的中国“情” 学生动 (1)上课开始：出示反映祖国疆域 谈自过辽阔、人口众多的画面，同时伴有《大学生谈自己的感受。教己的程 中国》《五十六个民族五十六朵花》歌师要有意识地引导学生认感受 曲，让学生人情入境。 识对祖国的热爱之外，还要提高 (2)师：同学们，从优美的旋律中，引出中国人口众多这～话学生 你感受到了什么? 题。 对祖 (3)学生谈自己的感受。教师要有 国的 意识地引导学生认识对祖国的热爱之 感情 外，还要引出中国人口众多这～话题。 2．喜忧参半的中国“人” 师：在祖国这片辽阔的国土上， 生活着众多的中华儿女，是他们用辛 勤的劳动建设着我们美丽的家园。 (1)同学们，我们经常说我国人口 众多，“众多”到底是多少呢? 显示：我国有13亿多人口，约占世 界人口22％，是世界人口最多的国家。 世界上每五人就有～个中国人。 通过 (2)让我们来看一看．中国与俄罗算一算中国的面积和计算斯、加拿大、美国的面积和人口的比人口分别是俄罗斯、加拿正确较图，请大家算一算： 大、美国的面积和人口的多认识 ①中国的面积和人口分别是俄罗少倍? 我国斯、加拿大、美国的面积和人口的多 的现少倍? 状 ②这四个国家的人口密度。(可以 请学生上台分别计算) 师总结：中国的国土面积居世界 第三位，但人口却超过俄、加、美三 国人口的总和的两倍。与面积和我国 差不多的加拿大、美国相比，我国人 口是加拿大的42倍，是美国的47倍； 与比我国面积大得多的俄罗斯相比， 我国人口是俄罗斯的9倍，可见我国 是名副其实的人口大国。如果全中国 人手拉手站成一列，就能环绕地球赤 道50圈。请看! 出示人群拥挤的镜头，如堵车时观察思考 拥挤的人群、学校门前家长接送的人 群、医院排队看病的人群、菜市场买 菜的人群看了这些镜头，你想说点什 么? (3)也许有同学问，为什么我国的 人口数量如此巨大呢?这与我国的人思考汇报 口增长有很大关系。 (出示“中国入口增长统计图”) 你发现了什么? (4)我们经常说“人多力量大”，人展开正反两方的辩论 口数量越多越好吗?请大家讨论讨论。 师归纳总结： 活人口数量过多，人口增长过快，给我展开讨论．然后全班交流， 动国的经济、教育、住房、交通、就业如耕地、水资源的紧缺等拓展 等许多方面带来了巨大的压力， 等。这时，教师可加以引导，自然过渡到“资源”这个话板书设计 教学反思 题 我国的人口与资源
课时备课
第11周 第2课时 课题 我国的人口与资源(第二课时) 教学目标 1．情感目标：感受我国人口与资源状况及其问题，树立忧患意识，培养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感。 2．能力目标：从“地大物博、人口众多”中知晓人均资源少，学会合理利用、保护资源。 3．知识目标：让学生初步了解我国是世界上人口最多的国家，了解自然资源的特点，知道人口资源与自己的生活息息相关。 重点难点 让学生初步了解我国是世界上人口最多的国家，了解自然资源的特点，知道人口资源与自己的生活息息相关。 教学方法 观察法、比较法、讲授法 教学过程 教师活动 学生活动 教学 评价 活动搜集我国各种资源储藏状 搜集我国各种资源储藏状况 准备 况 活1．七嘴八舌“话”资源 动 师：我国是一个自然资源十分丰 过富的国家，好多种资源的总量居世界生将课前收集到的情 程 前列。同学们，你们知道有哪些呢? 况进行充分的汇报。(可能 (1)学生将课前收集到的情况进涉及到矿产、石油、动植物、 行充分的汇报。(可能涉及到矿产、石土地、森林、粮食等，越全 油、动植物、土地、森林、粮食等，面越好) 越全面越好) (2)教师将学生收集到的情况进 行归纳、小结。 师：同学们，听了其他同学的汇思考汇报