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上海市精品课程《内经选读》
负责人：周国琪
1、PBL教学方法的应用。充分发挥了学生的学习主体作用，整个过程围绕着精心挑选的问题进行，促进学生动脑思考，学生为解决问题需要归纳、整理所学知识，如，对《热论》的学习扩展到阅读《内经》中相关篇章，《评热病论》、《水热穴论》、《刺热论》《寒热病》《热病》等，进而查阅《伤寒论》等课外资料或到图书馆或网络上查找所需资料。问题的设置强化了学生对基本知识的记忆、理解，活跃了学生的思维，提高了学生对知识的应用能力。
2、网络教学的应用
实践证明，网络教学是课堂教学的延伸，内容全面，学生在短暂的课堂时间不能掌握的知识可以到网络上进一步了解，如《内经》的学术动态、临床应用医案，可以观看国内内经专家的学术讲座，也可以在网站上通过人机对话练习系统自我检测对《内经》知识点的掌握情况。另外，还可以与教师在线讨论，网站自开通以来，获得同学的普遍好评，点击率直线上升。
3、教学辅助软件的制作与应用
本课程根据《内经选读》的内容，制作网络化的练习系统软件，编辑了1561道题目，附有答案、原文赏析、注释、分析以及评估内容。本软件做成Web形式。被测者可以通过对随机按钮的选择，决定题目内容。通过人机对话，使学生在自测的过程中学习和重温知识点、掌握和理解重点和疑难的问题，并对学习成果进行自我评价。
4、其他成果：
2006年《内经选读》课程获上海市精品课程
2006年王庆其主编《内经选读》2005-2006年度获我校优秀教材一等奖 2006年陈晓主编《中医古典理论精华》2005-2006年度获我校优秀教材三等奖
2005年《内经选读》课程获上海中医药大学精品课程
2004年《内经》教学计算机辅助软件获上海中医药大学课程建设鼓励奖
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精品课程的教学改革研究
负责人：陈德兴
1、建立适合不同专业层次学生的教学大纲体系 2、改进教学方法和手段
1)网络教学的开展。利用网络进行作业的布置、批阅，课程的自学 2)构筑方剂学PBL教学法 3)加强临床技能培训
强调方剂的临床应用及临证变化。进行经典医案的临床讨论。请名老中医为学生进行方剂临床经验讲座。
3、开展中药方剂药效学实验 4、改革考核方式
1)改革考试内容，对不同层次、专业有所区别 2)加强方剂歌诀的考核，建立歌诀数据库考试系统
3)改变一考定成绩，穿插PBL教学、网络自学，加强平时成绩的比例 4)建立分站式考试制度，加强回归教学
5、注重外向型人才的培养。在课堂中同时开展母语和英语教学，向学生介绍相关外文专业文献的查阅途径和方法。
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中医学专业七年制临床实践环节教学改革
负责人：蒋 健
1、培养中医示范教学病房 1)建设中医示范教学病房
病区诊疗突出中医辨证论治特色，治疗手段以中医综合治法为主，使学生掌握中医基础理论和临床实践技能。加强各级医师中医学术水平的提高。建立明道中医查房制度。
2)完善各类教学活动
完善中医教学查房制度，吸纳各级名医使查房队伍得到优化。定期引导学生自发组织“方剂和中药讨论”活动，开展“中医药临床诊治疾病”系列讲座。在中医内科学、中医儿科学等课程中推行PBL教学法。规定学生整理三则以上跟师查房的验案。举行学生中医经典条文背诵比赛。
2、加强学生临床技能训练 1)实施多站式临床技能考核 2)建立临床实训课程 3、强化毕业论文过程管理 1)严格选拔七年制导师 2)强化毕业论文考核机制 3)完善各类规章制度 4、创新价值
1)借鉴OSCE理念，评价中医学专业七年制学生临床实习质量
2)引入PBL即以问题为基础的教学理念，在中医学专业七年制临床主干课程中开展PBL教学改革
3)通过建设中医示范佳教学病房，加强床边训练，夯实学生中医基础理论知识
5、成果要点
1)改革中医传统课程方法
2)建立临床实训课程，实施多站式持创技能考核体系 3)完成中医示范教学病房的建设 4)制定了较为齐全的管理规章制度。
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中药学院特色项目
学院概况
中药学院建立于1972年，学院以培养德、智、体全面发展的高级中药专门技术人才和管理人才为宗旨，坚持以教学科研为中心，实施产学研一体化的办学模式。建院30多年来，为国家培养了各层次中药专门人才1000余名，其中许多毕业生已成为各级各类医药企事业单位的骨干力量。中药学院现有教职员工81名，其中专职教学科研人员68人，硕士以上学历占78%。
近年来，随着教育教学改革的不断深化，我院以社会需求为导向，适度扩大研究生和本科生教育规模，坚持高层次、研究教育型和外向型的办学定位，走多层次、多模式办学相结合的发展道路。中药学院分别于1981年和1986年被国务院学位委员会确定为中药学硕士和博士学位授予单位，为全国首批授予点之一。现有博士点1个，硕士点6个。现设置专业有七年制中医学专业医药结合方向、四年制中英联合办学药学专业、四年制中药学专业。目前，学院在读硕士生、博士生92名，七年制和四年制本科生833名。同时，学院积极拓展中药科研领域，特别在中药新药开发、中药制剂技术研究、中药质量控制研究、中药活性物质提取、中药复方药效学及药代动力学研究等方面开展积极的探索，并取得了一定的成果。
随着学校教学科研体制改革的深入，中药学院正将以上海市教委立项的中药学教育高地建设为契机，进一步加强内涵建设，完善产学研工作的管理，充分发挥优势，为祖国的医药事业的繁荣发展作出贡献。
特色项目
1.学院办学以国家需求为导向，以培养社会适用人才为中心，坚持以本科教育为主体，适度发展研究生教育，实现多学科交叉、渗透和融合，走多层次、多模式办学相结合的发展道路。办学过程中注重引进国内外优质教学资源，注重加强教学实习基地的建设，注重发挥学生的主体作用，加强基础、强化能力、提高素质、鼓励创新，凸现个性的办学理念。培养宽口径，适应21世纪社会需要的高质量的复合型人才。
2.课程体系的设置注重理论与实践的结合。根据中药学与药学专业的特点，
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本科学生在校学习期间，实践课程不间断，以“野外实习—综合实验—医院药房实习—毕业专题”为重点，结合基础课、专业基础课、专业课的实验训练，对学生进行扎实的基本技能训练，创造条件为学生增强实践能力，使之成为基础宽、能力强、有创新精神的复合型人才。
龙华临床医学院特色项目
学院概况
上海中医药大学龙华临床医学院，即上海中医药大学附属龙华医院，是全国最早建立的四大中医临床基地之一。自建院以来，龙华临床教学规模不断扩大，中医药学术地位不断提升，已成为集医疗、教学、科研为一体，中医优势和中医特色鲜明的全国示范中医院、上海市三级甲等医院，上海市十大综合性医院之一。
龙华医院总院占地面积53亩，总建筑面积74000平方米；龙华医院浦东分院占地面积14.6亩，总建筑面积9296平方米。龙华医院编制床位853张，实际开放676张。医院在编职工人数1380人。医院科室设置齐全，有一级临床科室20个，二级临床科室18个，以及心导管室、ICU、CCU、血液净化中心等，并按需分类开设有普通门诊、专家门诊和特需门诊。
医院的中医特色鲜明，中医专病专科和专家门诊、冬令进补膏方门诊、冬病夏治门诊等，每年都吸引了大批患者前来就诊。2006年医院年门诊量达1286690人次，医院年膏方门诊量11589料，中药饮片年使用量超过2500吨，年饮片配方逾722万帖，均位居全市医疗机构之首。
医院医疗技术力量雄厚，共有卫技人员1113人，占职工总数的80.65%；医师403人、护理人员406人，其中高级职称医务人员160人，主管、主治级人数217人，硕博士占医师总数37.22%。目前，医院拥有全国老中医学术经验继承工作导师11名，上海市名中医16名，在上海市医院中占有绝对的优势。
医院拥有先进的医疗和教学仪器设备，总值约达9500万元。主要包括螺旋 CT、DSA、DR、系列电子内窥镜、腹腔镜、超声刀、彩色多普勒超声诊断仪、血浆置换仪、流式细胞仪等设备，医疗设备的质和量均走在同类医院的前列。
通过多年坚持不懈的中医学科建设，医院已建立起了雄厚的中医临床学科优势。目前医院拥有上海市中医外科和中医肿瘤临床医学中心，是上海市唯一拥有2个临床医学中心的中医医院。医院拥有国家中医药管理局全国重点专科专病3
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