【课堂设计】2015-2016学年高二历史岳麓版选修3每课一练:3.10 从局部战争走向全面战争 Word版含解析.doc

训练10 从局部战争走向全面战争

一、选择题

1.希特勒为“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国”而采取的措施是 A.实行纳粹党的一党独裁 B.正式确立战争经济体制 C.公然撕毁《凡尔赛和约》 D.签署《反共产国际协定》

2.西班牙画家毕加索以佛朗哥军队轰炸格尔尼卡创作了名画《格尔尼卡》,其目的在于( )

( )

A.揭露西班牙政府的腐败 B.展示自己艺术上的成就 C.控诉法西斯分子的暴行 D.控诉西班牙内战的罪恶

3.如果对下列两幕场景产生的影响进行研究,其主题应当是

( )

图一 英、法、德、意签署 图二 《苏德互不

《慕尼黑协定》 侵犯条约》签订

A.纵容侵略,危害和平 C.伸张正义,惩治邪恶

B.遏制战争,共谋发展 D.铸剑为犁,稳定经济

4.“英国不想为捷克牺牲一兵一卒,英国同意任何合理的解决办法,只要不用武力。”下列哪一事件体现了这一主张 A.《慕尼黑协定》的签署 C.《四国条约》的签订

( )

B.《凡尔赛和约》的签订 D.《大西洋宪章》的发布

5.第二次世界大战爆发后,号称欧洲第一陆军强国的法国不堪一击,在短短的六个星期内就宣告投降,其主要原因包括

( )

①法国政府长期推行绥靖政策,缺乏同德国侵略者开战的思想和军事准备 ②坚持消极防御战略,对德军主攻方向判断失误 ③在飞机、坦克等现代化武器的生产方面落后于德国 ④综合国力不如德国

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

( )

6.1940年9月,法西斯德国不定期推迟入侵英国的计划,主要是因为 A.德国在实施之初过高地估计了自己的力量 B.世界人民团结起来共同同法西斯德国作战 C.丘吉尔领导英国人民英勇抗击法西斯侵略 D.德国在东西两线作战分散了进攻英国的力量

二、非选择题 7.阅读下列材料:

材料一 我们知道,你们很清楚,我们的军用物资已通过苏伊士运河??你们希望在希特勒问题上,我们同你们站在一起。我们认为作为代价,你们会同意我们在埃塞俄比亚的行动。

——皮雪利(意大利资本家)在英国议会中的讲话(1935年)

材料二 我们强烈希望意大利与埃塞俄比亚之间友好地解决问题,但当务之急和首要的目的是确保法国、意大利和联合王国在欧洲的安全。

——霍尔(英外交大臣)在下院的讲话(1935年)

材料三 双方一致同意,排除实行(对意大利的)军事制裁,不采取任何海上封锁措施??

——英法两国1935年9月公告

请回答:

(1)材料一、二反映出哪两个国家在进行什么交易?其实质是什么? (2)材料三的观点造成了什么后果?

(3)意大利与埃塞俄比亚之间的问题解决后,英国、法国的“当务之急和首要目的”达到了没有?为什么会出现这一结果?

8.阅读下列材料:

材料一 英法尽管同为第一次世界大战的主要战胜国,但其经济地位和军事地位都因战争受到了巨大的削弱??这种状况使英法统治集团中的部分人士不敢同德、日、意的侵略扩张政策进行针锋相对的斗争,而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维持自己的既得利益。

——《国际关系史》

材料二 还有三十年代经济危机使英法两国政局动荡,内阁更替频繁,很难指望政府在法西斯进攻面前实行一种坚定和连续的外交政策。英法资产阶级对社会主义苏联的本能

仇恨,对弱小国家的固有蔑视??在一个时期内,希特勒竭力造成一种似乎唯有共产国际、唯有苏联才是德国敌人的假象,英法集团相信了这一点??

——《国际关系史》

请回答:

(1)材料一、二中英法纵容法西斯的原因有哪些? (2)依据材料,谈谈你对绥靖政策的认识。 (3)绥靖政策的影响如何?

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