全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题4(理论部分) 一、选择题
1、问题的解决一般涉及 要素。
A、必要条件，目标，错误，解决办法 B、初始条件，目标，错误，解决办法
C、初始条件，目标，障碍，解决办法 D、必要条件，目标，错误，解决办法 正确答案：C
2、教学评价可分为 三类。
A、教师评价、同学互评、自我评价 B、教师评价、同学评价、社会评价
C、学校评价、教师评价、家长评价 D、家长评价、同学互评、自我评价 正确答案：A
3、教师通常在 四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。
A、社会、学生、家长和课程 B、学生、家长、学校和课程 C、学生、学校、课程和情境 D、社会、学生、课程和情境 正确答案：D
4、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是
注：圆圈代表教师，方框代表学生
正确答案：C
5、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为
A、完整型和创造型 B、综合型和创新型 C、完善型和创新型 D、建构型和创造型 正确答案：C
6、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了 的思想。
A、全体教育 B、全面教育 C、素质教育 D、全纳性教育 正确答案：D
7、信息技术对阅读能力的新要求是
A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力 B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力
C、电子化的阅读能力和信息理解的能力 D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力 正确答案：A
8、以下哪种学习模式不属于接受学习？
A、有意义接受学习 B、直接教学 C、真实性任务学习 D、模仿学习 正确答案：C
9、操练与练习的组织形式主要有
A、自由练习，集体练习，作业练习 B、有指导的练习，集体
练习，独立练习
C、有指导的练习，合作练习，独立练习 D、自由练习，集体练习，，测试练习 正确答案：B
10、工业教育中微米的操作之类的内容包括在 模拟之中。 A、实物 B、物理 C、情境 D、程序 正确答案：B
11、形成价值观念÷组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于 领域。
A、情感 B、认知 C、生理 D、动作技能 正确答案：A
12、格罗斯曼关于教师专业知识的看法是 。
A、本体性只是；实践性知识；条件性知识 B、内容知识；教学法知识；实践的知识
C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识
D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验 正确答案：C
13、 是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。 A、校长 B、学生 C、后勤人员 D、教师 正确答案：D