C.决定于原假设与实际值之间的差距
D.原假设与实际值之间差距越大，犯β错误的可能性就越大
答案:ACD
2、 拒绝域的边界值称为（ ）。
A.统计量
B.临界值
C.置信水平
D.显著性水平
答案:B
3、 单侧检验与双侧检验的区别包括（ ）。
A.问题的提法不同
B.建立假设的形式不同
C.结论不同
D.否定域不同
答案:ABD
4、 单尾Z检验中，α确定为0.01时，其统计决策的临界值为（
A.1.64
B.1.96
C.2.33
D.2.58
答案:B
5、 拒绝域的大小与事先选定的（ ）。
。 ）
A.统计量有一定关系
B.临界值有一定关系
C.置信水平有一定关系
D.显著性水平有一定关系
答案:D
6、医学上测定，正常人的血色素应该是每100毫升13克。某学校进行抽查，37名学生血色素均值为12.1（克/100毫升），标准差为1.5（克/100毫升），试问该校学生的血色素值是否显著低于正常值（ ）。 A.对 B.错
答案:A
7、对于两个总体方差比双侧检验，计算检验统计量时，通常是用较大的样本方差除以较小的样本方差，这样做是为了保证（ ）。
A.拒绝域总是在抽样分布的左侧
B.拒绝域总是在抽样分布的两侧
C.拒绝域总是在抽样分布的右侧
D.拒绝域总是在抽样分布的中间
答案:B 8、12名被试作为实验组，经过训练后测量深度知觉，结果误差的均值为4cm，标准差为2cm；另外12名被试作为控制组不参加任何训练，测量结果误差的均值为6.5cm，标准差为2.5cm。试问两总体方差差异是否具有统计学意义（ ）。 A.对 B.错
答案:B
9、12名被试作为实验组，经过训练后测量深度知觉，结果误差的均值为4cm，标准差为2cm；另外12名被试作为控制组不参加任何训练，测量结果误差的均值为6.5cm，标准差为2.5cm。试问训练是否明显减小了深度知觉的误差（ ）。 A.对 B.错
答案:A
10、 研究人员要检验20对分开抚养的同卵双生子在15周岁智力测验分数差异，最恰当的检验方式（ ）。
A.两配对样本的T检验
B.两独立样本的T检验
C.样本与总体均值的T检验
D.卡方检验
答案:A
第九章
1、 在探讨性别与被试年龄（青年、中年、老年）对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为（）。
A.23设计
B.13设计
C.22设计
D.33设计
答案:A
2、 在教育学科的调查研究中，通常不可避免的误差有（）。
A.系统误差
B.随机误差
C.组间误差
D.抽样误差
答案:ABD
3、某年级三个班的人数分别为50,38,42人，若用方差分析方法检验某次考试平均分之间有无显著性差异，那么组间自由度为（ ）。
A.127
B.129 C.2 D.5
答案:C
4、 完全随机设计的方差分析适用于（ ）。
A.三个及其以上独立样本均值差异的显著性检验
B.方差齐性检验
C.三个及其以上配对样本数差异的显著性检验
D.两个样本均值差异的显著性检验
答案:A
5、 某研究选取容量均为5的三个独立样本，进行方差分析，其总自由度为（）。 A.15 B.12 C.2 D.14
答案:D
6、 在方差分析中，拒绝原假设H0：μ1=μ2=μ3，则意味着（ ）。
A.μ1，μ2，μ3的两两组合都不相等
B.μ1，μ2，μ3的两两组合中至少有一对不等
C.μ1，μ2，μ3的两两组合都相等
D.μ1，μ2，μ3的两两组合中至少有一对相等
答案:B
7、 在方差分析中，衡量不同水平下样本数据之间的误差称为（ ）。
A.组内误差
B.组间误差
C.组内平方和
D.组间平方和
答案:B
8、 方差分析的基本假定条件有（ ）
A.总体正态分布
B.变异的可加性
C.变异之间相互独立
D.各个总体的方差一致
答案:ACD
9、从两个总体中分别抽取n1=7，n2=6的两个独立随机样本，经计算得到方差分析表如下，表中“A”单元格和“B”单元格内的结果分别是（ ）
A.6.50和4.50
B.7.50和5.50
C.6.50和6.50
D.7.50和7.50
答案:D
10、在下面方差分析表中，A、B、C、D、E这5个单元格内的数据分别是（ ）
A.37.3，30，6.175，1.243，4.97
B.37.7，29，6.175，1.300，4.75
C.37.7，30，6.175，1.257，4.91
D.27.7，29，6.175，0.955，6.47