智慧树知到《教育统计学》章节测试答案

C.决定于原假设与实际值之间的差距

D.原假设与实际值之间差距越大,犯β错误的可能性就越大

答案:ACD

2、 拒绝域的边界值称为( )。

A.统计量

B.临界值

C.置信水平

D.显著性水平

答案:B

3、 单侧检验与双侧检验的区别包括( )。

A.问题的提法不同

B.建立假设的形式不同

C.结论不同

D.否定域不同

答案:ABD

4、 单尾Z检验中,α确定为0.01时,其统计决策的临界值为(

A.1.64

B.1.96

C.2.33

D.2.58

答案:B

5、 拒绝域的大小与事先选定的( )。

。 )

A.统计量有一定关系

B.临界值有一定关系

C.置信水平有一定关系

D.显著性水平有一定关系

答案:D

6、医学上测定,正常人的血色素应该是每100毫升13克。某学校进行抽查,37名学生血色素均值为12.1(克/100毫升),标准差为1.5(克/100毫升),试问该校学生的血色素值是否显著低于正常值( )。 A.对 B.错

答案:A

7、对于两个总体方差比双侧检验,计算检验统计量时,通常是用较大的样本方差除以较小的样本方差,这样做是为了保证( )。

A.拒绝域总是在抽样分布的左侧

B.拒绝域总是在抽样分布的两侧

C.拒绝域总是在抽样分布的右侧

D.拒绝域总是在抽样分布的中间

答案:B 8、12名被试作为实验组,经过训练后测量深度知觉,结果误差的均值为4cm,标准差为2cm;另外12名被试作为控制组不参加任何训练,测量结果误差的均值为6.5cm,标准差为2.5cm。试问两总体方差差异是否具有统计学意义( )。 A.对 B.错

答案:B

9、12名被试作为实验组,经过训练后测量深度知觉,结果误差的均值为4cm,标准差为2cm;另外12名被试作为控制组不参加任何训练,测量结果误差的均值为6.5cm,标准差为2.5cm。试问训练是否明显减小了深度知觉的误差( )。 A.对 B.错

答案:A

10、 研究人员要检验20对分开抚养的同卵双生子在15周岁智力测验分数差异,最恰当的检验方式( )。

A.两配对样本的T检验

B.两独立样本的T检验

C.样本与总体均值的T检验

D.卡方检验

答案:A

第九章

1、 在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中,其实验设计为()。

A.23设计

B.13设计

C.22设计

D.33设计

答案:A

2、 在教育学科的调查研究中,通常不可避免的误差有()。

A.系统误差

B.随机误差

C.组间误差

D.抽样误差

答案:ABD

3、某年级三个班的人数分别为50,38,42人,若用方差分析方法检验某次考试平均分之间有无显著性差异,那么组间自由度为( )。

A.127

B.129 C.2 D.5

答案:C

4、 完全随机设计的方差分析适用于( )。

A.三个及其以上独立样本均值差异的显著性检验

B.方差齐性检验

C.三个及其以上配对样本数差异的显著性检验

D.两个样本均值差异的显著性检验

答案:A

5、 某研究选取容量均为5的三个独立样本,进行方差分析,其总自由度为()。 A.15 B.12 C.2 D.14

答案:D

6、 在方差分析中,拒绝原假设H0:μ1=μ2=μ3,则意味着( )。

A.μ1,μ2,μ3的两两组合都不相等

B.μ1,μ2,μ3的两两组合中至少有一对不等

C.μ1,μ2,μ3的两两组合都相等

D.μ1,μ2,μ3的两两组合中至少有一对相等

答案:B

7、 在方差分析中,衡量不同水平下样本数据之间的误差称为( )。

A.组内误差

B.组间误差

C.组内平方和

D.组间平方和

答案:B

8、 方差分析的基本假定条件有( )

A.总体正态分布

B.变异的可加性

C.变异之间相互独立

D.各个总体的方差一致

答案:ACD

9、从两个总体中分别抽取n1=7,n2=6的两个独立随机样本,经计算得到方差分析表如下,表中“A”单元格和“B”单元格内的结果分别是( )

A.6.50和4.50

B.7.50和5.50

C.6.50和6.50

D.7.50和7.50

答案:D

10、在下面方差分析表中,A、B、C、D、E这5个单元格内的数据分别是( )

A.37.3,30,6.175,1.243,4.97

B.37.7,29,6.175,1.300,4.75

C.37.7,30,6.175,1.257,4.91

D.27.7,29,6.175,0.955,6.47

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4