大学生考试作弊实例分析

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大学生考试作弊实例分析

作者:鲍俊杰

来源:《考试周刊》2012年第48期

摘要: 大学生考试作弊是辅导员需要重点关注的问题之一,辅导员要将管理学的刚性和心理学的柔性完美结合,对作弊行为的惩罚既要做到及时恰当,又要对作弊学生进行人性化关怀,同时借题发挥,以点及面,深入挖掘作弊事件的教育意义,教育更多的人。 关键词: 大学生 考试作弊 案例分析

诚信考试教育一直是各大高校努力在做的工作,每学期各类大大小小的考试前,高校都会通过各种方式营造浓厚诚信考试氛围[1]。对考试作弊者的处理,各高校也都制定了较为严厉的措施,尽管如此,还是有少数学生铤而走险,考试舞弊。对于辅导员来说,大学生考试作弊绝不仅仅只是一个单纯的诚信考试教育问题,辅导员需要结合管理学、社会学和心理学等知识[2],做好这部分学生的教育管理工作。笔者就工作中的具体事例,谈谈自己的体会。 一、案例介绍

一次期末考试,李同学(化名)在一门专业课考试中夹带,被监考老师发现,随即通报有关部门,第二天,学校依据考试管理规定,认定其为考试做作弊,处严重警告处分,不授予学位,并将该处分决定通报全校师生。全班同学知道此事后,议论纷纷。李某随即来到辅导员办公室,情绪焦虑,向笔者说明了整个情况,表达悔意和现在的不安。

该生自大一入学以来,学习一直不好,每学期均有挂科,最严重的一次被学校处以“退学警告”处分,但后有所好转。该生性格内向,与同学少言寡语,沉迷网络游戏,学习兴趣淡薄,多次找其谈话,效果均不明显。这次考试,李同学感觉专业课难度大,考试前也没有认真复习,且已大三,如再有挂科,势必影响到正常毕业,加上不想让父母操心,为了防止挂科,便铤而走险,考试夹带。 二、案例分析

对于考试作弊,每个辅导员都有自己的方式,处理得当,则会将一场危机变为转机,若处理不当,则适得其反。 (一)常见的处理方法。 1.愤怒型

有些辅导员遇到此类事情后,表现得十分愤怒,把学生喊到办公室后大发雷霆。“你是怎么搞的,我反复强调了不要作弊,就是不听,到底想不想读了,不想读了就回家算了。”这类

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