《卜算子·黄州定慧院寓居作》 苏轼
（1）缺月挂疏桐， 漏断人初静。 （2）缺月挂疏桐， 漏断人初静。 （3）谁见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。 （4）谁见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。 （5）惊起却回头， 有恨无人省。 （6）惊起却回头， 有恨无人省。 （7）拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。 （8）拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。
（9）营造一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂在句子是：缺月挂疏桐， 漏断人初静。 （10）既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人的句子是：谁见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。
（11）直写自己孤寂的心境，无人理解在句子是：惊起却回头， 有恨无人省。
（12）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境：拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。
《卜算子 咏梅》 陆游
（1）驿外断桥边， 寂寞开无主。 （2）驿外断桥边， 寂寞开无主。 （3）已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 （4）已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 （5）无意苦争春， 一任群芳妒。 （6）无意苦争春， 一任群芳妒。
（7）零落成泥碾作尘， 只有香如故。 （8） 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
（9）词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是： 驿外断桥边，寂寞开无主。 （10）词中写出梅花悲惨遭遇的词句是： 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 （11）词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是： 无意苦争春，一任群芳妒。
（12）词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是： 零落成泥碾作尘，只有香如故。
（13）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
部编版语文八年级下册古诗词默写填空【练习版】
【课内】
关雎 《诗经》
（1）关关雎鸠， 。 （2） ，君子好逑。
（3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。 （4）悠哉悠哉， 。
（5） ，左右芼之。窈窕淑女， 。
（6）《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是： ， 。
蒹葭 《诗经》
（1） ，白露为霜。 （2）所谓伊人， 。
（3）溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。 （4） ， 。所谓伊人，在水之湄。 （5）蒹葭采采， 。所谓伊人，在水之涘。 （6）溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 。
（7）《蒹葭》中展现一幅萧瑟、冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是： ， 。
（8）《蒹葭》在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是“ ， ”，且被谱上了曲演唱，成了歌曲的一部分。
《茅屋为秋风所破歌》 杜甫
（1） ，秋天漠漠向昏黑。 （2） ，娇儿恶卧踏里裂。 （3）自经丧乱少睡眠， ！ （4） ，大庇天下寒士俱欢颜！ （5）安得广厦千万间， ！
（6）仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“ ， ”的愿望。
（8）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了“ ， ”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。
（9）《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是： 。
（10）《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子： ， 。 （11）描写秋天凄凉氛围的语句：
， 。
（12）杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是哪
句？ ， 。 ， ！
（13）杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句
是： ， 。 ， 。 ， 。 （14）《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是： ， ！
《卖炭翁》 白居易
（1） ，两鬓苍苍十指黑。 （2） ，心忧炭贱愿天寒。
（3）《卖炭翁》中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是： ， 。
（4）活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛的诗句是： ， 。 （5）写出卖炭翁的艰难处境和复杂的心理活动，倾注诗人的无限同情，催人泪下的脍炙人口的名句是： ， 。
（6）最能反映宫市的霸道不公的诗句是： ， 。
【课后】
《送杜少府之任蜀州》 王勃
（1） ，风烟望五津。 （2）与君离别意， 。 （3） ，天涯若比邻。 （4）无为在歧路， 。
（5）毕业在即，请你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句
“ ， ”，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。 （6）王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中，
“ ， ”两句诗一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传颂的名句。 （7）王勃的《送杜少府之任蜀州》中
“ ， ”两句诗与高适的《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”具有相同的情感和境界。
《式微》 《诗经 邶风》
（1） !胡不归? （2）微君之故， ？
（5）微君之躬，
（7）《式微》中交代了天黑了，人们不能回家的原因是“ ， ! ， ？”
（8）首诗以设问强化语言效果。从全诗看，“ ， ， ”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。
《子衿》 《诗经 郑风》
（1）青青子衿， 。
（2）纵我不往， ？ （3）青青子佩， 。 （4）纵我不往， ？ （5）挑兮达兮， 。 （6）一日不见， 。
（7）诗中以恋人的衣饰借代恋人的句子是： ； 。 （8）对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘的句子
是： ， 。 ， 。
（9）因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意
不
由
转
化
为
惆
怅
与
幽
怨
的
句
子
是： ， ？ ， ？
（10）成语“一日不见，如隔三秋”出自《诗经 王风 采葛》。而本诗中与之相近的句子是： ， 。
《望洞庭赠张丞相》 孟浩然
（1）八月湖水平， 。 （2） ， 波撼岳阳城。 （3）欲济无舟楫， 。 （4） ， 徒有羡鱼情。
（5）《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是： ， 。
（6）笔力千钧，写出洞庭湖浩大气势、壮观景象的名句是： ， 。
（7）希望得到援引，但“有济世之志而无引荐之人”而感到羞愧的诗句是： ， 。
（8）《望洞庭湖赠张丞相》诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖水天一色，浑然一体的雄伟景象的名句： ， 。
（9）《望洞庭湖赠张丞相》表现诗人不甘寂寞、渴望得到援引的诗