【推荐】部编版五年级上册语文园地七《渔歌子》教学设计

《渔歌子》教学设计

教学目标:

1. 熟读并背诵这首词。

2.能体会到诗中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。 3.感悟中华文明对世界文明发展 教学重点:

体会到诗中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。 课时安排: 一课时 教学过程: 一、复习导入

上节课,我们领略了两位宋代诗人为我们展现的田园风光,使我们体会到古代劳动人民的勤劳与质朴,谁能想象画面,再来背诵一下这两首诗。(指名背诵)

二、回顾词的特点

1、谁还记得我们以前学过的那首词《忆江南》,你们还能背诵吗?齐诵读《忆江南》 2、词有什么特点:

词有词牌名,是词的调子的名称,词调是写词时依据的乐谱。有的词牌原来就是词的题目,如《忆江南》《渔歌子》,但后人写的《渔歌子》《忆江南》就与词牌无关了。词的句子有长有短。故又称长短句。

三、学习第三首词《渔歌子》

播放《渔歌子》的歌曲录像,让学生反复看反复听。 由歌曲入手,走入《渔歌子》

1.同学们刚才听了一首很优美的歌曲,和歌曲同时展现在大家面前的是很多画面,能不能告诉老师,在画面中你都看到了什么?(学生交流看到的景象)

2.刚才的歌好听么?我听到有的同学还跟着音乐唱呢。这可不是一首普通的歌,歌词中含蕴着一首千古流传的经典诗词,你知道是哪几句么?(让学生念找到的句子)。

3.真好,你们刚才念的就是我们今天要学习的词《渔歌子》(板书) 读,读出词的味道 (一)读出节奏

1.(出示整首词)谁来读给大家听?

2.指导。诗词的读法和文章不一样,诗词在古代都是用来唱的,所以,词句本身就含有很强的音乐感,这就要求我们读的时候要注意抑扬顿挫、轻重缓急。再来试试。

3.指名读。 (二)读出味道

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1.诗词很多时候描绘的都是一幅画,老师想知道,你从这首词中读懂了这是怎样的一幅画?

一幅美丽的画:(读出了美丽)

作者描述的是一幅怎样的画面呢?让我们来看看画中都有什么?

2.填空:如果让你用一些词语来形容一下这山、这水、这白鹭、这桃花,你想填上什么呢?(出示小黑板习题)

( )桃花 流水( ) 鳜鱼( ) 白鹭( ) ( )斜风 ( )细雨

3.你能不能用自己的话说说这首词描绘的美景,用上上面的词。(指导学生理解词意) 4. 这样的美景该用什么词来形容呢?(美丽、风景如画等) 5.谁再来读?让我们感受到这美丽的景色。

6.通过诵读这首词,你感受到了作者此时是怎样的一份心情? 一份愉快的心情:

7.心情愉快的时候一般用什么来形容呢?(高兴、喜悦、欢喜、舒畅、、、、、、) 8.词中没有一个写心情的词语啊,你怎么就体会到了作者愉快的心情呢?(引导学生

理解作者是通过描写美丽的风景来抒发愉快的心情)

9.的确不错,一个人看到的美景一定和心情有关。你听,有人在一边垂钓一边还吟唱着歌呢——(播放儿童吟诵的诗词)

10.这是一种怎样的读法呢?(吟诵)

11.古人写好诗词以后就喜欢吟诵。吟诵很好玩,也很简单,它有一定的规则,每一

个字的长短都有讲究,一般是1、2声的字读长一点,3、4声的读短一点。(平长仄短)

12.学生自由练习吟诵。

13.真是一个悠闲自在的人啊!这份悠闲从词中的一句话可以直接看出来。 一个悠闲自在的人:

14.能在这样美丽的景色中垂钓,真是一件美事,所以作者才高唱:青箬笠,绿蓑衣,

斜风细雨不须归。这里的“归”是什么意思呢?(回家)

15.在这如画的风景里,一个人在斜风细雨中垂钓,没有人打扰,可真是悠闲自在啊!

所以作者才忘了回家。

四、认识作者,体会词中的别样深情

1、谁能告诉老师这么美的一首词是什么人写的呀?(让学生根据收集的资料介绍张志和) 2、(老师补充介绍张志和)张志和,初名龟龄,唐代著名词人和诗人,十六岁时因向唐肃宗献策,深受赏识和重用,又赐名“志和”。后来因事贬官。但他并没有去上任,而是托词家有丧事回到了老家,并且从此以后不再作官,长期过着隐逸的生活,悠然徜佯于太湖一

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带的山水之间。常在太湖上悠然垂钓,仿佛不在尘世之中,唐肃宗曾派人寻找他,但是都没有找到。

我还告诉大家一个小秘密:张志和喜欢垂钓,但是,他钓鱼却与众不同——鱼钩上从来没有放上诱饵!

3.了解了这些情况以后,再来看这首诗,齐读。斜风细雨不须归。这个“归”字还仅仅是回家么?(引导学生理解张志和回归山野田园后宁静、闲适的心情。)

4.也正是有这样宁静的心态,闲适的心境,眼睛中才有美丽的景色,所以,整首词明丽俊美,深得人们的喜爱。甚至,这首词还流传到日本,很多学者名流争相仿效渔歌子,从此日本一些喜爱中国诗歌的人开始学着填词。可以说,这首诗宛如架在中日之间的一座桥梁——齐诵:渔歌子

四、深思,探究词作的别样美妙

1.这首词之所以经典,除了描述景色的美丽以外,还有一个原因,就是这首词语言非常漂亮,有的句子的成为千古绝唱。猜猜是哪个句子?(小组交流,说出理由。)

2其实,那一句是千古绝句已经不重要了,到今天为止,这首词已经整整流传了一千多年,整首诗都已经是千古绝唱了。让我们再吟诵一遍吧。

板字设计

渔 歌 子

(唐)张志和

西 塞 山 前 白 鹭 飞,

桃 花 流 水 鳜 鱼 肥。

青 箬 笠 , 绿 蓑 衣,

斜 风 细 雨 不 须 归。

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