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第三章
一、单项选择题
1．统计整理的中心工作是（ ）
A．对原始资料进行审核 B．编制统计表
C．统计汇总问题 D．汇总资料的再审核 2．统计汇总要求资料具有（ ）
A．及时性 B．正确性 C．全面性 D．系统性
3．某连续变量分为五组：第一组为40—50，第二组为50—60，第三组为60—70，第四组为70—80，第五组为80以上，依习惯上规定（ ）
A．50在第一组，70在第四组 B．60在第二组，80在第五组 C．70在第四组，80在第五组 D．80在第四组，50在第二组 4．若数量标志的取值有限，且是为数不多的等差数值，宜编制（ ） A．等距式分布数列 B．单项式分布数列 C．开口式数列 D．异距式数列 5．组距式分布数列多适用于（ ）
A．随机变量 B．确定型变量 C．连续型变量 D．离散型变量 6．向上累计次数表示截止到某一组为止（ ）
A．上限以下的累计次数 B．下限以上的累计次数 C．各组分布的次数 D．各组分布的频率 7．次数分布有朝数量大的一边偏尾，曲线高峰偏向数量小的方向，该分布曲线属于（A．正态分布曲线 B．J型分布曲线 C．右偏分布曲线 D．左偏分布曲线 8．划分连续变量的组限时，相临组的组限一般要（ ） A．交叉 B．不等 C．重叠 D．间断 二、多项选择题
1．统计整理的基本内容主要包括（ ）
A．统计分组 B．逻辑检查 C．数据录入 D．统计汇总 E．制表打印
2．影响组距数列分布的要素有（ ）
A．组类 B．组限 C．组距 D．组中值 E．组数据
3．常见的频率分布类型主要有（ ）
A．钟型分布 B．χ型分布 C．U型分布 D．J型分布 E．F型分布
4．根据分组标志不同，分组数列可以分为（ ） A．组距数列 B．品质数列 C．单项数列 D．变量数列 E．开口数列
5．下列变量一般是钟型分布的有（ ）
A．粮食平均产量的分布 B．零件公差的分布
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C．大学生身高的分布 D．商品市场价格的分布 E．学生成绩的分布
6．下列变量呈J型分布的有（ ）
A．投资额按利润率的分布 B．60岁以上人口按年龄分组的分布 C．经济学中的供给曲线 D．不同年龄人口的死亡率分布 E．经济学中的需求曲线 三、填空题
1．分布在各组的_______叫次数（频数）。
2.异距数列为消除各组频率由于组距不同不可比需要计算_______指标。 2．频率密度是_______内分布的频率。
3．为了便于计算和分析，编制组距数列时应尽可能采用_______分组。
4．当数量变动不均衡，或由于特殊的研究目的，组距数列应采用_______分组。 5．测验中题目偏易，多数学生考分偏高情况下，其次数分布常呈_______分布。 6_______是由变量值高的组向变量值低的组依次累计。 7．各种社会经济总体的分布大多趋近于_______分布 四判断题
1.离散变量只能采用重叠组限和组距式分组。 2.连续变量可以采用不重叠组限和单项式分组。 3.按两个以上标志分组就是复合分组。
4.某企业职工按工资水平分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。 5.频数或频率决定该组水平对总水平的影响大小。 五、名词解释 1．统计整理 2．次数分布 3．频率密度 六、简答
1．简述统计整理的重要性。
2．什么是分组标志，如何正确的选择分组标志？
3．次数分布数列在统计研究中的重要意义和作用是什么？
第三章 统计整理
一、单项选择
1.C 2.B 3. C 4. B 5. C 6. A 7. B 8. C 二、多项选择
1.AD 2.BCD 3.ACD 4.BD 5.ABCDE 6.ABCE 三、填空
1. 总体单位数 2. 频率密度 3. 单位组距 4. .等距 5. 异距 6. 左偏
7 向下累计 8. 钟型 9.组数、组限 10.同质性、差异性 四判断题
1.离散变量只能采用重叠组限和组距式分组。×
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2.连续变量可以采用不重叠组限和单项式分组。× 3.按两个以上标志分组就是复合分组。√
4.某企业职工按工资水平分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。× 5.频数或频率决定该组水平对总水平的影响大小。√
五、名词解释
1． 根据研究目的，将统计调查所取得的原始资料进行科学的分组与汇总，使其系统化、 合理化，得出反映总体特征的综合性资料的工作过程。
2．在统计分组的基础上，将总体的所有单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成总体单位在各组间的分布，叫次数分布。
3．是频率与组距之比，表明单位组距内分布的频率。 六、简答
1．统计整理是人们对社会经济现象从个体到总体，从个别到一般的认识过程的过渡阶段，是统计调查的继续，也是统计分析的基础和前提，起着承前启后的作用。
2．统计分组是根据统计总体的分布特点和统计研究的需要，将统计总体按照一定的标志区分为若干个性质不同的部分（组）。分组依据的标志就是分组标志。 正确选择分组标志是统计分组是否科学的关键。
只有选择适当的分组标志，才能使分组后的资料有利于实现统计研究的目的，正确反映总体的本质特征。
正确选择分组标志的原则是： （！）根据统计研究的目的选择分组标志 只有根据统计研究的目的选择分组标志，分组以及分析的结果才能实现研究的目的。如要研究人口的教育程度，就要按照教育程度对人口进行分组；要研究人口老龄化问题，就要按照年龄对人口进行分组。
（２）选择最能反映事物本质区别的标志作为分组标志
只有以最能反映事物本质区别的标志作为分组标志，分组结果才能体现总体内部各单位的本质差异，才能体现总体的本质特征。如果要研究学生的专业课学习情况方面的差异，就要选择学生的专业课学习成绩作为分组标志。
（３）结合现象所处的具体历史条件和社会经济条件来选择分组标志 在不同的历史条件下，对同一分组的分组标志有着不同的选择。以反映企业生产规模的分组标志为例，在技术密集、生产自动化程度较高的电子、通讯、化工等行业或部门，应该选择企业的生产能力或固定资产总值作为分组标志。
3．它是统计整理结果的一种表现形式，也是统计分析的一种重要方法。不仅可以表明总体单位分布特征、结构状况，而且可以进一步研究总体标志值的构成、平均水平及其变动规律。