非谓语动词-动词不定式复习教案设计 制作学校：张庄二中 修订人：李红岩 一、复习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生掌握动词不定式作宾语和作宾补的用法，作状语的用法，能在一定的语境中正确运用等。 2、教材分析： 非谓语动词-动词不定式是二轮专项复习的要点之一。同时也是其它专项复习的提高点。 3、中招考点： 动词不定式是中招必考点，一般出现在单项选择题或词语运用体型。占分值1分。 4、学情分析： 学生对于非谓语动词含混不清。对于这些问题应该师生共同探讨，练习分析，讨论解决。 二、复习目标 ? 1.能说出动词不定式的基本形式及在句子中用法，会用动词不定式的用法解题。 三、评价任务 针对目标1，通过记忆动词不定式的基本形式及用法，让学生说出动词不定式在句子中的成分区别，并会做题。 四、教学过程 复习目教学活动 评价要点归纳 标 要 点 复习指导 1 自学内容：动词不定式的 1、在感官动词和使役动词后作宾补 形式及用法。 时，不定式要省略to,强调后面动作 目标1： 能说出动词不定式的基本形式及在句子中用法，会用动词不定式的用法解题。 自学方法：默读理解，大 声朗读，同桌互提。 自学时间：8分钟。 自学要求：能够说出动不 定式的形式及用法，并会一、 做题。 通过知识点梳理. 复习动词不定式: 巩固（1）基本形式： 动词 to+动词原形 （在某些情不定况下可以不带 to） 式及（2）特点 ： 做习 A .没有人称和数的变化 题、B . 可以有自己的宾语和达到状语 能掌C . 有时态和语态的变化握并（被动语态的形式为 to 灵活be + 动词过去分词 运动词不定式在句子中的作用。 用 作宾语：动词 + to do 常见动词有 agree,decide ,fail, hope, wish , want, plan 等 动词+疑问词 + to do I don’t know what to do . 动词 + it(形式宾语）+宾补 +to do I find it important to learn English 只能接不定式作宾语的动词口诀： 决定想做计划需要同意，能做被用来做的事 迫不及待下决心做过去常常未能做的事 动词不定式作宾补 动词 + 宾语 +to do Li Mei asked me to show her the new dictionary . 注：有以上结构的常用动词有 tell. wish, ask, want , like, beg, invite,warn, allow,encourage,advise 进行时用动名词。 see sb. doing/ do sth. hear sb. doing/ do sth. watch sb. doing/ do sth. notice sb. doing/ do sth. 但以上词变为被动语态时，要加上to, 如 He was made to work 12hours a day. 等。 动词 + 宾语 + do(不带 to 的不定式) 注：常用的动词是：let.make.see.hear;notice Feel.listen to;watch.help.have. 可以表目的、表结果、表原因 Eg,To keep healthy,he keeps running every morning. 作定语（必须后置） Eg.I have too much homework to do. 自学检测1 1. My mother often asks me __D___ some cleaning on Sundays A do B. does C. did D. to do 2. –Do you often hear John _C____in his room ? – Listen! Now we can hear him ____ in his room . A.sing tosing B. sing, sing C. sing , singing D. to sing , singing 3. I watched her __D____ in the next room last night . A.dancing B. to dance C. dances D. dance 4.Let’s __A____swimming after the exam . A.go B. goes C. to go D. went 5. You’d better __B_____a bus . A.to catch B.