一年级语文下册教材分析

.

教学中应注意 1、准确把握教学目标 2、围绕目标进行扎实的语言训练 3、注意听说读写能力的协调发展

2017部编人教版一年级语文下册学情分析

Word 资料

.

学 情 分 析 本班共有学生 人,男生 人,女生 人。经过第一学期的学习,大部分学生养成了良好的语文学习习惯,对于语文学习有着浓厚的兴趣,在识字和写字上也掌握不错,但是对偏旁部首的认识不熟。 汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确,但有3——4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好,阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间,加大阅量。具体: 1、 重视朗读的指导。 2、 避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式。 3、 重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。 4、 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 5、口译交际上重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。 6、重视日常教学中的口语交际活动。 2017部编人教版一年级语文下册教学进度计划

语文 学科 年级 一

Word 资料

.

周次 一 二 三 四 五 六 七 八 时 间 教 学 内 容 课时 7 7 7 7 7 7 7 4 7 7 7 3 7 7 7 2 7 7 7 2.13—2.17 春夏秋冬、姓氏歌、小青蛙 2.20—2.24 猜字谜、语文园地一、吃水不忘挖井人 2.27—3.3 3.6—3.10 我多怕想去看看、一个接一个、四个太阳 语文园地二、小公鸡和小鸭子、树和喜鹊 3.13—3.17 怎么都快乐、语文园地三、静夜思 3.20—3.24 夜色、端午粽、彩虹 3.27—4.1 4.5-4.7 语文园地四、动物儿歌、古对今 期中复习 九 4.10—4.14 操场上、人之初、语文园地五 十 4.17—4.21 复习、古诗二首、荷叶圆圆 十一 4.24—4.28 要下雨了、语文园地六、复习 十二 5.2—5.5 十三 5.8—5.12 文具的家 一分钟、动物王国开大会、小猴子下山 十四 5.15—5.19 口语交际、语文园地七、复习 十五 5.22—5.27 棉花姑娘、咕咚、小壁虎借尾巴 十六 5.31、6.2 十七 6.5—6.9 语文园地八 复习识字表、写字表 十八 6.12—6.16 复习课文内容 十九 6.19—6.23 总复习 2017部编人教版一年级语文下册单元授课计划

年级: 一年级 第( 一 )单元 教师:

Word 资料

.

一、本单元总体教学目标 1.认识44个生字和8个偏旁;会写28个字和1个新笔画。 2.了解形声字的构字规律,感受形声字音形义之间的联系。 3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。 4.朗读课文。背诵《姓氏歌》。 5.感受大自然四季的美好,培养保护环境的意识;了解传统姓氏文化,激发对中华传统文化喜欢之情。 二、教学重难点预设 在识字教学时,要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音,既发挥汉语拼音的识字功能,又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段,帮助学生建立生字音、形、义之间的联系,加深学生对形声字构字特点的认识,提高识字的效率。 本单元是集中识字,教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中,培养学生的朗读能力,培养语感。在识字的同时,要重视引导学生了解汉字文化,如,百家姓、字谜等等,激发儿童对中华传统文化的热爱。 三、具体课时安排 1《春夏秋冬》------------------2课时 2《姓氏歌》 ------------------2课时 3《小青蛙》 ------------------2课时 4《猜字谜》 ------------------2课时 语文园地一 ------------------2课时 Word 资料

.

2017部编人教版一年级语文下册单元授课计划

年级:一年级 第( 一 )单元 教师:

本 单 元 教 材 分 析 这是本册第一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富,有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等,体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩,富有童趣,有助于激发儿童的学习兴趣,传承中华民族文化。 本 单 元 学 情 分 析 识字写字是本单元的重点。在一年级上学期,学生已经认识了300 个字,会写100 个字,掌握了36 个常用偏旁,了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法,并初步接触了形声字,有了一定的识字基础。 在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字,不断提高自主识字的能力,培养主动识字的习惯。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字;《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字,将识字与生活紧密结合;《小青蛙》是字族文识字,集中体现了形声字识字的特点;《猜字谜》的内容和前一课的《小青蛙》有密切联系,教学时可以联系前面的内容开展学习,巩固识字效果。

Word 资料

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4