强湾中学导学案
课题
教师活动 （环节、措施） 学科：数学年级：七年级主备人：李作霖 辅备人： 审批： ，
学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 二、探究新知 下列运算是否正确：错误的改正确 ①3÷（（1/3-3）=3÷1/3-3=6 ②4÷（2-1）=4÷2-4÷1=2-4=-2 22③-3×2=-（3×2）=-36 ④5÷1/5×5=5÷1=5 2.11.1有理数的混合运算 课时 1课时 课型 新授
学习1、掌握有理数的混合运算 目2、能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算。 标 流程 重难 点 教师活动 （环节、措施）
学生活动
（自主参与、合作探究、展示交流）
计算：-2+3×（-6） 2试用两种方法计算： （-4）×[-3/4+（-5/8）] 2一、复习导学： 1、计算： 33 ①4×（-2） ②-2+（-3）×2 22 32③-（-2）·（-3）④（-2）+（-3）-∣-2∣ 实用文档 专业设计 提高办公、学习效率 1
教师活动 （环节、措施） 学生活动
（自主参与、合作探究、展示交流） 三、例题讲解： 1、计算：1/5×（-5）×（-1/5）×5
2、如果四个有理数之和的1/3是4，其中三个数是-12，-6，9 ，则第四个数是▁▁▁。 22 3、计算：-2×3-（-2×3） 教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）
（1）-5相反数与-1/5的倒数的差的绝对值是▁▁▁。 3（2）∣-2∣-2×（-3）=▁▁▁。 2（3）-2-6÷（-3）×1/3 （1/2-3+5/6-7/12）×（-6）
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