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闭合电路欧姆定律（二）
一、教学目标
．知识内容：
1）掌握闭合电路欧姆定律的内容，能够应用它解决简单的实际问题；
2）掌握路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律。
．通过对路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律的讨论培养学生的推理能力。
二、教学重点与难点
．重点：
1）闭合电路欧姆定律的内容；
2）应用定律讨论路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律。
．难点：短路、断路特征，路端电压随外电阻的变化。
三、教具
一节旧的9V干电池（内阻较大）、两节新的5号干电池，小灯泡、单刀双
掷开关一个，导线若干，电路示教板一块，演示的电压表一个，4节1号干电池，10Ω定值电阻一个，演示电流表（1.5A量程）一个，滑动变阻器（0～50Ω）一个。
四、教学过程
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．引入
教师：同学们，上节课我们学习了电源的电动势的概念，知道它是表示电源特性的物理量，电动势在数值上等于它没有接入电路时两极间的电压。一般电源的电动势和内电阻在短时间内可以认为是定值。现在我这里有一节从遥控车里取下的电池，请一个同学说出如何测量它的电动势，并实际测量是多少伏？
学生：用导线把电压表并联在电池的两端，其示数就是电源的电动势。测出一节为9V。
教师：对。再看我手里拿的是两节5号干电池，把它们串联起来后，其电动势是多少伏？
学生：3伏。
教师：出示投影的电路图，如图1所示，当把开关S拨到1时，观察小灯泡的亮度。
学生；很亮。
教师：现在，我把开关S拨到2，小灯泡和9V的电源相连，同学们想一想会出现什么现象呢？
学生：可能把小灯泡烧坏，也可能不烧坏，但比刚才要亮得多。
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教师：我们来实际做一做实验，观察小灯泡的亮度。把开关拨到2后，发现小灯泡的亮度比刚才接3V的电源时还稍暗些。怎么解释这个实验现象呢？这就要用到我们今天学的内容——闭合电路的欧姆定律。
板书：闭合电路的欧姆定律
教师：在如图2所示的闭合电路中（用投影仪显示图2电路），电源电动势和内、外电压之间存在什么关系呢？
学生：内外电压之和等于电源的电动势，E=U外＋U内
教师：设这个电路的电流为I，根据欧姆定律，U外=IR，U内=Ir，那么E=IR＋Ir，电流强度I=E／（R＋r），这就是闭合电路的欧姆定律。板书：1．闭合电路的欧姆定律的内容：闭合电路中的电流强度和电源电动势成正比，和电路的内外电阻之和成反比。表达式为I=E／（R＋r）。同学们从这个表达式可以看出，在电源恒定时，电路中的电流强度随电路的外电阻变化而变化；当外电路中的电阻是定值电阻时，电路中的电流强度和电源有关。
教师：同学们能否用闭合电路的欧姆定律来解释第一个实验现象呢？
学生：9V的电池是从遥控车上拿下来的，是旧电池，它的内电阻很大，由闭合电路的欧姆定律可知，用它做电源，电路中的电流I1可能较小；而两节5号干电池虽然电动势是3V，如果是新的，它的内阻就很小，所以电路中的电流I2可能比I1
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