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药学院
《生物技术制药》课堂教学方案
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2014－2015学年度第一学期
授课年级 2012 专业层次 本科 授课班级 1、2班 授课人数 63 授课教师
教师职称 副教授
药学基础教研室
2015年 3 月1 日
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药学院理论课教案
授课时间 授课题目 2015.3.18 星期三 3、4节 授课地点 明义楼5#319 绪论 1. 掌握生物技术药物的分类和特性； 2. 熟悉生物技术的涵义和任务，明确生物技术在医药工业中的地位与重要性； 3. 掌握II型限制性内切酶的基本概念与基本特征。 1. 生物技术发展简史（0.5学时）； 2. 生物技术药物的分类和特性（1学时）； 3. 生物技术与医药工业的关系，生物技术在制药工业中的应用（1学时）。 4. 生物技术药物的前景与展望（0.5学时） 1.讲授与自学相结合：讲授是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。自学是发挥学生自主学习的积极性，保证学生能记住、能理解。2.多媒体辅助教学：在课本学习的基础上，充分发挥多媒体的辅助功能，力求做到课堂教学质量和教学效果最优。 重点：生物技术药物的分类和特性；II型限制性内切酶的基本特征。 教学 目的 要求 教 学 内 容 教学 方法 与 手段 教学 重点 教学 难点 难点：生物技术与医药工业的关系；限制性内切酶的工作原理。 按照学校有关精品课堂的要求，整个教学过程分五步进行：1.检测：主要对上节课学习内容进行检测，方式是课堂随机提问；2.预习：指定授课内容，提出预习提纲，让学生主动预习课本内容，让学生带着问题预习，目的熟悉基本内容；3.讲授：在学生预习的基础上，对重点难点进行讲解，做到深入浅出，生动有趣。4.背记：让学生背记相关内容，强化理论知识灌输。 1. 名词解释：生物技术；生物制药；生物制品；生物技术制药 2. 问答：简述生物技术制药的分类与特性？ 教 学 过 程 课外 训练 与 作业 .
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1. 图书馆教学与学习资源（本校）； 2. 网络资源、网络数据库（本校）； 课外学3. 精品课程网站资源：国家级精品课程网站等。 习资源 4. 国外相关网站资源。 生物药物是指运用生物学、医学、生物化学等的研究成果，从生物体、生物组织、细胞、体液等，综合利用物理学、化学、生物化学、生物技术和药学等学科的原理和方法制造的一类用于预防、治疗和诊断的制品。 2、生物药物的原料来源。
课 后 小 结 .