信任之旅
为了自己的进步，乐意接受老师、同学给予的帮助。
辅导对象：学习自觉性差的、不负责任的学生，特别是作业不完成的学生。 辅导者：l、心理辅导员 2、要有一位助手配合。 器材准备：l、无线遥控扩音设备。 2、蒙眼睛用的毛巾之类物品。
3、小凳子3张 长凳子3张 高凳子3张 大锣3面 辅导过程：一： 集中注意力游戏：“大西瓜”“小西瓜”
1 教师宣布游戏规则，示范“大西瓜” “小西瓜”的手型； 2 学生听口令练习几次，加快速度再做几次； 3 反口令练习。 二：热身游戏 “蛇形跑”
教师领跑，学生跟跑，按顺时针方向往里圈跑，直到以领跑者为中心不能动了为止，停下来引导“孩子们，现在我们已经绕进一个死胡同，出不去了，怎么办？”“不要害怕，相信老师，跟紧老师，有次序，一个接一个，不要掉队，老师一定可以把大家带出去的。”再按逆时针方向依次将队伍带出来，围成一个圆。
三：信任之旅 “障碍物接力”
引导：为了加深朋友之间的友谊，老师今天将请同学们参加一次特殊的旅行，名字叫：信任之旅
游戏的要求：两人一组，不准说话，只能用动作去帮助别人和接受别人帮助，
辅导目的：通过本活动增强学生的社会责任感，相信自己，相信老师，相信同学，
按照规定的路线走，大家都要体验当时各种感受。 步骤：
1、按“1--6”报数将班上人数分成6大组；
2 选其中3组扮演“盲人”角色，用布条蒙住他们的眼睛，然后让他们原地转3圈（目的：失去方向感）；
3、教师引导：（神秘而紧张地语气）同学们：现在我们班这些同学目前有困难了，靠他们自己的力量肯定无法完成这趟旅游，我们其他同学愿意做好心人，去 帮助他们吗?要求：在帮助他们时也不能说话，只能用动作。 4 进行一段艰难的真正的：“信任之旅”。
附：艰难路线图 小凳子--长凳---呼啦圈--大锣
师：宣布“信任之旅”开始，请好心人帮助“盲人”走好客观存在艰难的历程。（线路可以曲折点，在“信任之旅”活动开始之前，这些障碍不要布置，待参加游戏学生蒙上眼后，再布置起来，尽量就地取材， 5、情感交流：（围成圆圈状） 师：①先问蒙住眼睛的学生：
a、当你蒙住眼睛看不见什么时，心里什么感觉？此时心里最希望什么？ b、在好心人帮助下，你说说在通过各种障碍时，心里有什么感受？ c、你对帮助你的朋友满不满意？（2～4位学生）。 ②问好心人：
a、你看到“盲人”时，首先想到的是什么？ b、你是怎样想方设法帮助你的朋友的？
c、通过对朋友的帮助，你有什么感受？（2～4位学生）
③问观看的学生:看了这个游戏，你有什么想法？（这里要求教师抓住以下重点区组织提问：当你有困难时，渴望得到朋友的帮助；当朋友帮助你时，你
要乐意接受；当你帮助了朋友，或在朋友的帮助下，战胜困难后，心里感到欣慰。）（时间允许的话，可以换一批学生再做，再交流）。 4、小结：
师：同学们，游戏结束了，相信孩子们都有了自己的一些体验，有的敢于说出自己心里的感受，虽然有的同学没有说，但相信他们也已经有了新的感受和想法。特别是当自己碰到困难需要帮助时，同学、老师、朋友会向你伸出友谊之手，真心诚意的、耐心地给予帮助，他们认为这是一种责任，你就要愿意、乐意接受老师、学生、朋友对你的帮助。接受别人对你的帮助，是自己不断进步，也是有责任心的表现。