书法训练活动
策 划 书
主办：
承办：
书法训练活动策划书
一、前言：
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的
实用性，而且自身还蕴藏着丰富的育人因素。通过开展课外书法教育，调动学生学习书法的兴趣，营造热爱祖国文字的氛围，通过课外的书法教学，让学生的书法练习日常化，从而培养学生良好的书写习惯，提高写字教学质量，完善学生的艺术个性，潜移默化的启发学生通过练字感悟做人的道理，并为宣传部日后写海报奠定基础。
二、培训目标：
A、近期目标：
1、营造全体学生会成员热爱我国国粹-书法艺术的氛围，激发练习书法的热情；
2、培养学生良好的书写习惯。即坐姿习惯、执笔习惯、认真习惯、持久的毅力等；
3、掌握基本的书写技法与方法。包括:对汉字笔画结构的观察能力、对线形线质的敏感度、控制笔的能力等； 4、了解一些书法基本常识。 B、中期目标：
1、继续加强对书法技术的训练，尤其是结构与线质的反复锤炼。会临摹，懂创作；
2、激发广大学生会成员进一步更深层次去了解书法，研究书法； 3、组织部分学生参加一些书法比赛活动，激励更多同学参与书法培
训。
C、长期目标：
1、让每一位学生会成员，乃至更多的同学懂书法，能欣赏书法，写一手好字；
2、培养有相对稳定的、一定数量的书法特长生。为以后的培养活动奠定基础，准备后续力量；
3、全面提高学生的身体素质、艺术素质与艺术修养，让艺术影响学生的一生。
三、实施措施：
A、学院：
1、从物质到资金到时间上，要给与书法培训活动大力支持，而且这种支持是持之以恒的，因为书法培训是一条漫长的道路，也是一条寂寞道路，注定要作出很多的付出，注定要作出许多的割舍。不过，人生正是在这寂寞、付出与割舍中变得丰富起来的；
2、争取让此活动保持下去，并每年举行一届书法比赛，引领书法培训的良性有序发展。 B、学生：
从各部挑选进步快，领悟能力强的学生组成书法兴趣小组，辐射带动全学生会乃至全理学院的书法练习。通过书法小比赛，不断将书法优等生充实到兴趣小组中。虽然书法练习在没有形成兴趣之前是一件枯燥乏味的事情，但一旦有了兴趣，在联系中体验到乐趣，其练习则会变成一种自觉地行为了。
四、训练分工与奖惩机制：
1、兴趣小组每人每周练习三次每次约一小时左右，书写内容由宣传部统一安排。宣传部负责人员要及时纠正学生练字中的错误习惯与错误技法；
2、每周周一21:00——22:00，周四21:00——22:00，周五20：00——21:30练习，其余时间自己安排；
3、每学期末举行全学生会书法比赛，设一二三等奖进奖励，并张榜公布；
4、宣传部负责人员要注重学生书写姿势及书写质量的培养。总评发奖要结合该学生作业书写；
5、兴趣小组要始终代表全院学生练字的做好水平，采取优胜劣汰制，连续两周无故缺席的成员予以清退； 6、练习纸张为16开。
五、负责部门： 六、主要负责人：
七：主题：让兴趣成为能力 八：培训小组名称：书法兴趣小组 九、培训内容：
本学期以基本点画和简单字例的练习为主。重在反复锤炼手腕的灵活程度以及手部肌肉对笔的掌控能力。
十、培训进度(见附件二)
十一、活动具体实施方案相关准备：
1、宣传部做好策划，并上交学院争取批准； 2、开动员大会，争取让更多的同学积极参与； 3、学生报名（报名表见附件一），报名期限不限； 4、学员签到表（见附件三）；
5、学院提供墨汁、纸张，毛笔学生自备。
十二、活动具体实施方案按月安排：
5月份：
１、制定培训计划； ２、对学生作培训前动员；
3、激发学生学习兴趣（如：设置奖惩制度） 6月份：
1、完备培训资料和材料；
2、引导同学们熟悉文房四宝的性能；
3、兴趣小组所有成员反思、总结，并将自己的感想交到宣传部； 4、书法兴趣小组负责人对学生作阶段性学情分析。 7——8月：
布置学生完成一定量的作品 9月：
1、兴趣小组成员交流学习心得； 2、评学生假期作品； 3、对学生作阶段性学情分析； 4、自学反思，并上交宣传部审阅。