1.因材施教、因人而异、学思并重、循序渐进2.温故知新3.由博返约4.教学相长、长善救失5.启发诱导6.言传身教
（二）教育机构及其特征
官学
1.学在官府：国家垄断，教师是官员
2.太学:古代的大学，西周已有其名。国家学校最高级
3.国子学:中国古代社会为贵胄子弟而设的最高学府。贵族学校最高级 4.国子监:汉魏以后历代王朝的教育管理机构和最高学府
5.府州县学:古代地方政府设立的官学既乡学。目的:为高一级学校输送人才。 私学
1.私学:民间或私人创办的与国学相适应的学校类型 2.家族学校:私馆 家族式学校:私塾 3.设立私学的作用
（1）几乎完全承担了蒙养教育的任务
（2）对中国古代教育的普及作出了贡献（3）为中国文化的发展和传播作出了贡献。 书院
1.书院是中国古代社会独具特色的文化教育模式，他以私人创办和组织为主，相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构 3.作风
（1）刻苦学习、深入钻研（2）注重创发、提倡求真（3）师友讲习、自由讨论（4）修身养性、重在做人（5）尊师爱生（6）关心时事、学政兼论
(三).中国古代教育思想的总体特征
1.伦理道德与教育的统一:强调道德第一位
（1）.重整体关系轻个体发展（2.）强调知识教学道德化（3）.重义轻利、忽视教育的实用价值
2.教学过程的辩证统一
（1）.教育是必要的（2）.在教育中德智相结合 3.注重内省与内求，强调学习的自觉性 4.强调学校、社会、家庭三个层面的结合 5.教学的灵活性
6.强调教育和实践相结合
十一.中国传统文学艺术
（一）中国古代文学特征
1.文以载道的教学传统，强调文化的导向教育功能。 2.关注现实的理性精神。 3.写意手法与中和之美。
(二)中国古代文学地位
中国古代文学是中国乃至世界人类文化遗产中的瑰宝，经历了长达3000余年的发展历程。
人们用先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说来概括中国不同历史时期的文学成就。
(三)中国传统文学的特征
1．诗化、理趣、意境 2.气韵生动与虚实相生 3.阳刚之美与阴柔之美 4.“和”与“中”之美
(四)中国传统文学地位
中国传统艺术有着相当高的成就，不但思想内容深邃 ，形态上也表现的瑰丽多姿，中国传统艺术主要包括书法绘画音乐舞蹈雕塑等，是中华民族的宝贵精神财富，代表着五千年文明古国的深厚文化底蕴。
十二.中国传统史学
(一)我国史学的体例及其代表作
纪传体
1.二十四史:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》（、《金史》、《元史》、《明史》 2.《史记》:分为12本纪，10史表，8书志，30世家，70列传 编年体
编年体是按照年，月，日的时间顺序来记载历史事件的史书体裁.《左传》《春秋》《汉纪》《资治通鉴》 纪事本末体
袁枢的《通鉴纪事本末》 典志体
1.典志体又称“政书体”，是记载历史典章制度及其沿革变迁的史书体裁 2.三通:《通典》《通志》《文献通考》 3.《唐会要》《五代会要》 4.《永乐大典》
（二）我国史学的特点和地位
特点
1.我国史学占有崇高的地位，仅次于“经” 2.史学成果丰富、数量巨大 3.发挥了特殊的社会功能：教化 地位
1.史学充分的总结了历史发展的经验教训 2.详细的记载历史史实，使我们正确了解历史 3.它是我国古代文化的重要载体和主体部分
十三.中国传统民俗文化
(一)民俗文化缺失的原因
1.社会经济转型对民族文化的攻击 2.外来文化:饮食习惯、服饰 3.大众传媒的影响
4.国家政府的政策对民俗的不重视
（二）如何继承民俗文化
1.创新理念。
要把优秀的民俗文化与促进国家文化大发展大繁荣有机结合起来，与地方经济特点有机结合起来，在传播地方民俗文化的同时推动地方特色经济的发展。 2.建立队伍。
建立一支“政治强、业务精、作风正”的民俗文化的专业工作队伍，在加强配备、合理使用、精心培养上下功夫，使其成为民俗文化发掘的行家里手。 3.巩固阵地。
要充分利用和发挥当地文化场馆的作用，因地制宜地对干部群众进行民俗文化教育，开展民俗文化技能传承培训，对民俗文化“取其精华，弃其糟粕”，通过褒扬新风尚，鞭挞假、丑、恶。
4.发展经济。
当今社会，文化成为经济社会发展中具有最高层次竞争力的战略资源，要提升地区的品位，提高当地发展的竞争力，必须要在发掘文化资源，发挥文化影响力上下功夫。通过创意因子，把发展文化作为提升综合实力的突破口。比如说香包，过去只有在端午节时才戴在孩子的身上，寓意祛毒避邪，现在则变成了一种纯粹的装饰品，寓意也拓展为给小孩祈福、给老人祝寿、替男女传情等，可以按不同对象、不同节令、不同场合制作出不同的香包。这都是为了适应市场需要而发展起来的
十四.中国传统科学技术
（一）中国古代科技的特点
1.实用性：均和农业生产政治制度有关。 2.整体性：科学研究看整体不分科。 3.直观经验性：凭经验。 4.片面性。
5.封闭性。科学不足，技术倾向严重；不开放。
（二）中国近代科技滞后的原因
1.专制制度本身的局限性。 2.没有科学发展的社会环境。 3.闭关自守政治化倾向过于严重。 4.政治伦理型文化。（1）实行文化的高度专制。（2）严格控制思想。 5.教育：以科举制为主制约科技的发展。