苏教版十二册23课《孔子游春》说课稿
本课是一篇游记，生动地描述了大教育家孔子在泗水正涨春潮之季带领弟子们到泗水河边游玩，并巧借河水教育弟子的故事，展现了孔子对弟子的关爱及师生之间浓浓的情谊。 一、(这篇课文的)教学目标：
从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度考虑，确定以下目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文一、二、八自然段;
2、学会文中7个生字，理解由生字组成的词语;联系上下文体会文中成语的意思，并任选两个词语造句; 3、理解孔子论水的话语所蕴含的道理，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊;
4、从审美的角度，享受文章展现的不同层面的美。 二、(本文的)教学重、难点：
1、体会第二自然段关于春景美的描写，并能有感情地诵读;
2、体会第八自然段孔子关于水的意味深长的话的道理，并能有感情地诵读;
三、教学本文需用三课时。
四、(下面我说说本文)第二课时教学设想： (一)(本课时的)教学目标及要点：
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1、能有感情地朗读课文;
2、感受到泗水河畔春景之美，领悟第八自然段孔子论水话语蕴含的道理;
3、享受课文展现的其他层面的美。
(二)本课时的教学分：检查导入——“美”的感悟——迁移写作三个层次。 第一层次：检查导入
1、上课伊始，教师导入：“在社会课上，咱们学习过关于孔子的情况，知道孔子很会教育他的弟子，他和弟子的关系非常密切，常常能抓住身边的一些寻常的事物来教育弟子，《孔子游春》讲述的是也是这么一个故事。” ▲板书课题：孔子游春
2、这篇课文大家已经初读了，文中有一些优美的词语，我把它们当作礼物送给大家： ▲ 投影映示：
阳光普照 奔流不息 有福同享 桃红柳绿 和顺温柔 深思熟虑 草色青青 荡涤污垢 从容不迫
3、请大家看，这些词语是横着读，还是竖着读?学生稍加思索便会发现价值，指生试读后教师小结板书：春景、论水、志向
4、让学生根据板书回忆一下，课文讲了一件什么事?
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★以上的设计与一般课堂上出示的生字词认读不同。词语有其内在的规律性利于学生对课文内容的回顾;同时这些词语也是本课时感悟课文的关键线索、意义建构的“支点”，可谓一石二鸟。
第二层次：“美”的感悟
这篇文章堪称寓意深刻的美文，概括起来有：泗水春景美、孔子言论美、弟子志向美、师生情谊美等等。因此，这一课时主要是引导学生进行“美”的感悟与享受。 1、感悟春景美(即课文第二自然段)
首先让学生自由朗读这一节，在字里行间感受一下春景美;
接着投影映示“泗水春景”的图画，同时播放在轻快舒缓音乐伴奏下课文配音，让学边听边看，尽情欣赏春景美; 然后 学生用朗(诵)读展示、谈体会或选用自己喜欢的方式表达感受到的美;
最后让学生根据省略号，围绕“大自然多像一位伟大的母亲”展开联想，用“……是她的……”句式表达，拓展春景美。
★第二自然段描述的泗水春景美是学生感悟的重难点之一，在上面的设计中我主要有以下几个意图：
(1)、让学生在主动地与文本对话的过程中建构、理解; (2)、借助电教手段，通过声音、图像全方位刺激加深
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