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3、侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，但是不会影响我们的生产生活。（ ）
4、河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。（ ）
5、河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多相同的地形地貌。（ ） 6、各种自然力量在重塑地表形态的过程中，不会影响人类的生产生活。（ ）
7、人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。（ ）
8、在各种力量塑造和改变着地表地形地貌的过程中，有时也给人类带来了灾害。（ ）
9、地球内部运动使地表形态发生不断的变化。这种变化有时表现出来是很猛烈的，可以是地球的局部表面在瞬间发生较大的改变，就像喜马拉雅山年复一年的隆起。（ ）
10、地球内部运动引起的地形变化，有时也表现为极其缓慢的变化，就像地震、火山。（ ）
11、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（ ） 12、沙砾（小石子）直径大于2毫米、黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。（ ）
13、在每立方米的土壤中，生活着几十万个生物体。（ ） 14、冰川、风、波浪的侵蚀，形成各种各样的地形。（ ）
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小学科学六年级上册第四单元测试题
单元概述：本单元研究的是机械运动，即物体之间相对位置的改变。
在研究运动的过程中让学生认识各种不同的力。对力的研究，将贯穿单元的始终。
一、多项选择题。
1、（ ）……这些运动都是受到自身重力的作用。 A、树上的苹果往下落 B、向上抛的球最终要落回到地上 C、我们从滑梯上往下滑 D、水往低处流
2、人们利用弹力可以做很多的事情。（ ）都是利用了物体的弹力。
A、衣裤松紧带 B、票夹 C、弓箭 D、拉力器 E、各式各样的弹簧
3、（ ）都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 A、喷气式飞机 B、火箭 C、鞭炮 D、弹弓 4、使用弹簧测力计测量重力时应注意：
A、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置； B、读数时，视线与指针相平；
C、测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 二、填空题。
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（ ）。（ ）是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
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2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越（ ），小车运动得越（ ）。
3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（ ）。（ ）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
4、橡皮筋的弹力越（ ），作用时间越（ ），小车运动的距离越（ ）。
5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫（ ）。
6、弹簧测力计是利用弹簧“（ ）”的特征制成的。
7、科学技术上统一规定用“（ ）”作力的单位，简称“（ ）”，用“N”表示。1牛≈100克的力。
８、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生（ ）。
9、（ ）是一种将滑动转变为滚动的装置。 10、深入研究运动和力，往往需要知道力的大小，（ ）就是测量力大小的工具，，在生活中常常被叫做( )。 11、人们生活中习惯用“( )”、“（ ）”来表示重力和其他力的大小。
12、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会
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发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（ ）。 13、一个物体在另一个物体表面运动，有（ ）和（ ）两种方式。 三、连线题。
1、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关： 表面越光滑 摩擦力越小
表面越粗糙 摩擦力越大 2、摩擦力的大小与物体的重量有关：
物体越重 摩擦力越小
物体越轻 摩擦力越大 3、摩擦力的大小与物体的运动方式有关： 相同的物体滚动的摩擦力 小
滑动的摩擦力 大 四、判断题。
1、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。（ ） 2、力的大小是不可以测量的。（ ）
3、运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了反冲力的作用。（ ）
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4、摩擦力对我们是有用无害的。（ ）
5、在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。（ ） 6、技术设计具有一定的程序，需要运用科学概念、相互交流和执行程序。（ ）
7、车可以使用不同的动力，缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。（ ） 8、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。（ ）
9、古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上滚木。后来发明了安装轮子的车，用车来运输物体就更方便了。（ ） 五、看图回答问题。 1、77页右图
观察弹簧测力计是由哪些部分组成的，并标注各部分名称。