最新整理五年级数学教案五年级数学上册实际问题与方程二导学案(人教版).docx

最新整理五年级数学教案2014五年级数学上册实际

问题与方程二导学案(人教版)

东观小学学校五年级数学学科(上)导学案 课题实际问题与方程(二) 主备王之兴复备

课型新授课课时1时间执教人王之兴 学习 三维

目标1、知识与技能:使学生进一步理解列方程解答应用题的思路和步骤。 2、过程与方法:学会用列方程的方法解答数量关系稍复杂的两步计算的应用题,即“已知一个数的几倍多(或少)几的数量是多少,求这个数”。

3、情感态度价值观:使学生进一步体会到列方程解答应用题的优越性。 学习

重点解方程的步骤和方法

学习难点用方程解决问题的思路和数量关系。 导学流程 学案导案 一、复习铺垫 1、3的6倍是多少? 2、比3的6倍多4的数? 3、比3的6倍少4的数? 4、x个5是125,求x

5、公鸡x只,母鸡30只,比公鸡只数的2倍少6只。

用方程和线段图怎样表示它们的数量关系? 二、合作探究

1、出示例1:哪些信息是解决“求黑色皮块数” 2、提问:哪个数量是未知的?怎样设未知数X? 3、问:能列方程解答吗? 板书解题过程,你是怎样想的? 4、这道题还可以怎样列方程? 5、写出检验过程: 三、师生共学 课堂总结

说说这节课的收获?存在的问题 四、检测延伸

做“练习十二”第1、2题。 一、自主学习

引入新课。这节课我们要学习的列方程解应用题的内容。(板书课题) 二、教学新课 审题,理解题意。

学生讨论分析白色皮鞋数与黑色皮鞋数之间的关系。 可以怎样用线段图表示数量关系?

请大家自己列方程解答,然后小组相互交流,讨论方程是怎样列出来的,并且说说检验的过程。

引导总结:

列方程解决问题的步骤:

⑴弄请题意找出未知数用x表示。

⑵分析找出数量之间的相等关系,列方程。 ⑶解方程

⑷检验、写答案。 独立完成,小组合作交流。 板 书 设 计

实际问题与方程(二) 解:设共有X块黑色皮。 2X—20=4

2X—20+20=4+20先把2X看成一个整体。 2X=24 2X÷2=24÷2 X=12

答:共有12块黑色皮。

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