江苏省2015年下半年《教育教学知识与能力》归纳：班级
管理考试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、语文成绩好，语文自我概念强，这说明。 A：学习成绩与学业自我有较高相关 B：学习成绩与学业自我不相关 C：学习成绩与学业自我相互干扰 D：自我概念决定学习成绩 2、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了对幼儿园教育的意义。 A：社区资源 B：社区环境 C：社区习俗 D：社区文化 3、”孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响__ A．遗传 B．环境 C．教育
D．社会活动
4、学生由对学习成绩（排名的）过分重视而激发的学习动机是（） A：认知的内驱力 B：自我提高的内驱力 C：附属内驱力 D：外部学习动机
5、我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是。 A：私学 B：公学 C：书院 D：官学
6、教案的基本内容包括（） A：概况 B：教学过程 C：板书设计 D：教学后记
7、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于。 A：4小时 B：3小时 C：5小时 D：3小时半
8、我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是。
A：秦始皇 B：汉高祖 C：汉文帝 D：汉武帝
9、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的__
A．课程功能的角度 B．教育阶段的作用
C．课程制定者或管理制度的角度 D．课程核心组织的角度
10、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是__。 A．强化 B．惩罚
C．逃避条件作用 D．消退
11、人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这符合个体身心发展的哪一条规律____ A：顺序性 B：互补性 C：阶段性
D：个别差异性 12、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是__ A．说到做到 B．敬业精神
C．热心和同情心 D．重义气讲交情
13、教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的____ A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律
14、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是____ A：操作技能 B：心智技能 C：应用技能 D：学习技能
15、根据评价在教学中作用的不同，可分为诊断性评价、（）和总结性评价。 A：相对评价 B：一元评价 C：形成性评价 D：绝对评价
16、教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化试听手段等帮助学生获得知识或巩固知识的方法是__
A．实验法 B．练习法 C．演示法
D．实习作业法
17、儿童身心发展的一般规律有（） A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性 E：个别差异性
18、从本质上学，教学活动是一种（） A：课堂活动 B：交往活动 C：实践活动 D：认识活动
19、根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和__。 A．省级课程 B．地级课程 C．县级课程 D．学校课程
20、艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是__。 A．先快后慢 B．先慢后快 C．先后一致 D．不快不慢
21、1929年，主持“北平香山慈幼院”工作的幼儿教育家是。 A：张雪门 B：陶行知 C：陈鹤琴 D：蔡元培
22、儿童多动症的主要特征是__ A．活动不规范 B．诵读困难 C．计数困难
D．注意力缺陷和活动过度
23、启动Excel后，Excel将自动打开一个名为的工作簿。 A：文档1 B：sheetl C：bookl D：excel1
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、教师对学生的学习起____作用。 A：主体