三年级语文周周清
五里卜小学
一、读拼音写词语。
qīnɡ róu jī dòng xǐ huān liè rén fù qīn
shēn shǒu chì bǎnɡ cōnɡ mínɡ shuǐ ɡōu cōnɡ mánɡ
二、根据拼音写出同音字。
jī ( )动 打( ) 公( ) ( )器 qì ( )官 放( ) ( )车 生( ) 三、辨字组词。
??奏（ ）??鸣（ ）??滴（ ）??抖（ ）?? ? ? ?凑（ ）??嘀（ ）???鸡（ ）??科（ ）
四、写出加点词语的近义词。 (1)大自然有许多美妙的声音。( ) ．．
(2)每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。( ) ．．(3)我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！( ) ．．(4)水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。( ) ．．五、从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。
汹涌澎湃 凝神静气恍然大悟 蹑手蹑脚
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(1) 这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才一下子明白过来。( )
(2)两洋的海水交织在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞击。( )
(3)为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。( )
(4)我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。( ) 源:学*科*网Z*X*X]
六、课内阅读。
大自然的声音(节选)
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。( )，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：( )，河流潺潺地流向大海，( )。从一首轻快的山中小曲，( )。
1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。 ①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打 ③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱 2．文中画横线的词语是写______的声音的词。 3．本段中心句是第______句。 七、课外阅读。
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森林里的“音乐大师”
每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。
五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。
沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。
通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。
头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。
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