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青岛黄海学院教材编写申报表 课程名称 教材名称 课程性质 有无 自编讲义 适用专业 书稿字数 （k字） 教材用量（册/年） 姓名 主 编 人 情 况 杜友威 田玉芹
课程编号 计划学时 课程类别 自编讲义 名称 适用对象 计划交稿 时间 200左右 必修课 SPD-H船体设计实例教程 2016年3月 64-96学时 SPD-H船体设计系统 SPD-H船体设计实例教程 专业课 有 船舶 150000字左右 校内用量 校外用量 年龄 30 35 职称 讲师 所在单位 青岛黄海学院 青岛黄海学院 联系电话 18764211852 13506429214 主要经历及成果： 1、从2010年至2013年担任船舶工程技术专业专业课程的教学任务，2011年至2013年担任船舶与海洋工程专业专业课程的教学任务。 2、发表过《基于SPD系统的船舶典型分段设计的教学研究》、《改革传统教学模式 培养学生动手能力》等多篇专业论文。 3、2011年参与完成山东省职业教育与成人教育科研课题：舶建造工艺实践课程的教学改革研究 -----船舶典型分段制作过程，2010Zcj033，现已结题。 4、2013年参与山东省教育科学规划课题“《船舶建造工艺学》实践课程项目化教学改革探索”。 姓名 樊锡勋 周新院 刘丽丽 孙伟 年龄 32 25 24 26 技术职称 讲师 助教 所在单位 青岛黄海学院 青岛黄海学院 青岛黄海学院 青岛黄海学院 联系电话 参 编 人 情 况 注：① 课程编号：指各专业教学计划中的统一课程编号；
② 课程性质：指公共基础课、专业基础课、专业课、技能课等； ③ 课程类别：指必修课、专业选修课、校级选修课等； ④适用对象：指本科生、高职生及年级。
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从科技发展和国内科研、教学的实际情况说明本教材的出版价值（可另附纸写） 目前我国的船舶设计工作都是通过计算机完成的，而国内的各大船厂和研究机构都要用船舶设计软件进行设计工作，当然每年也需要有一大批员工需要进行船舶设计的培训工作，甚至各大船舶院校都在积极加强船舶设计软件的购买和学生船舶设计课程的培训工作。 为打破国外船舶设计系统对我国船舶设计的垄断，提高我国船舶设计、建造的创新能力，沪东中华造船(集团)有限公司开发具有我国自主知识产权的船舶产品设计(Shipping Product Design，SPD)系统。该系统基于OpenGL开发具有自主知识产权的三维CAD图形平台，具有船体结构设计、管系设计、风管设计、电气设计、铁舾件设计和涂装生产设计等功能。从目前的形势来看，大多数船厂和高校都正在使用并认可的这一软件。但是高校学生的软件培训没有一本过硬的教材，很多高校老师又都是经过简单的短期培训，然后回到学校进行教学，所以根本不能进行系统的教学，学生学习效果也比较差。 本教材主要是以同学们比较熟知的150t冷藏船为例，前期进行实船数据的搜集和整理工作，然后进行型线数据的生成和数据的导入，在SPD-H船体设计系统中取比较典型的船舶机舱分段进行三维模型设计工作，最后进行数据和图纸的输出。这也是船舶设计的一般流程。通过这一过程的学习学生不仅对船舶设计过程非常熟悉，而且也能够加深对船舶结构与工艺的了解。 我院船舶专业有一个实训环节，就是利用船舶设计出来的数据和图纸，最后进行船体分段装配（制作船体模型），让学生将整个专业学到的知识进行综合利用，从亲身的感受中教、学、做，优化教学过程，改进学习方法，提高学习兴趣。而《SPD-H船体设计实例教程》教材的编写则对船舶软件的学习起到了重要的作用。 2 / 8
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简述国内外同类教材的出版情况、着重说明本教材的特色（可另附纸写） 《SPD-H船体设计实例教程》是船舶专业的专业课程，平时都是自编讲义，通过查找没有合适的教材可用。 《SPD-H船体设计实例教程》这本教材以150t冷藏船为例进行实例讲解，“150t冷藏船”是学生学习船体接触到的比较熟悉的一艘船，是学生学习船体的一个实例，但书本上的数据不全，通过搜集相关资料，对该船的型线图、总布置图、中横剖面图、基本结构图、肋骨型线图、外板展开图进行识读，摘出相关数据导出船体型线系统，并根据图纸进行机舱分段的设计和建模，从而编写该教材，这是我们这门教材的重要特色之一。 通过本教材的学习，可使学生对150t冷藏船的结构更加熟悉，使其所学的专业知识融合在一起，达到人才培养的目标，实现与行业的直接过渡。 本书通过实例讲解，使学生易于理解和掌握所学专业理论知识，提高学生的船舶软件操作能力，拓展了学生的知识面，适合船舶类专业的学生使用，还可供有关工程技术人员学习参考。
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