教科版四年级科学上册实验报告单

教科版四年级科学上册实验报告单

分组实验35个

1.实验名称:室内外温度的测量与比较 实验目的:测量室内外温度 实验器材:温度计、线、笔

实验步骤: 1、取一支温度计用线拴好。 2、将温度计悬挂3、读数。 4、比较。 观察现象:1、 的气温高; 的气温低; 2、测量气温时应该选择 的地点。 实验结果:室内外温度存在差距,通过对大气温度的测量,可以了解当地的气温。 2.实验名称:气温的测量 实验目的:测量温度的变化 实验器材:温度计

实验步骤: 1、阳光下和背阴处测量温度; 2、测量一天中,清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。

观察现象:1、一天中 的气温高; 的气温低; 2、一天中的气温的变化是:

实验结果:1、阳光下的温度高,背阴处的温度低2、一天中,中午的时候气温最高,清晨的时候气温最低; 3.实验名称:自制风向仪

实验目的:培养学生的实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 实验器材:硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。 步骤和方法:选一根硬一点的吸管,在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙; 用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙,并固定。

用一根大头针穿过吸管平衡点,并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。 用我们自制的风向标测量风向。

观察到的现象:1、风向是指 的方向。北风是由 吹来的风;东南风是由 吹来的风; 2、风向可以用 来测量。 实验结果:

4.实验名称:自制雨量器

实验目的:制作简易的雨量器,并学会用简易雨量器测量降水量。

实验器材:一张制作方法说明书、1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀。

步骤和方法:用一个高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子;

以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于杯子的高度; 取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间;

一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条的透明胶带,竖直粘到杯子的外则面,要使刻度的底部正好和杯子内则底部对齐;

用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。 用自制的雨量筒测量降雨量,

观察到的现象:学会了制作简易的雨量器,并用简易雨量器测量降水量。

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实验结果:

5.实验名称:用简易雨量器测量降水量 实验目的:

实验器材:温度计 实验步骤:

1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。 2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度 3、换算成24小时,核对雨量等级。 观察现象:

实验结果:根据24小时内测的降水量,对照等级表,确定了下雨的等级。 6.实验名称:用温度计、风向仪、雨量器等观测天气 实验目的:天气是不断变化的对长时间观察记录的天气进行分析和整理,可能帮助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。

实验器材:气温统计表,云的统计表,风的统计表(分为风向统计和风速统计两个表)、平均降水量统计表。

步骤和方法:分析这段时间的温度数据统计表; 分析这段时间的云和风的统计表; 分析这段时间的降水量变化柱状图。

根据气温统计表,云的统计表,风的统计表、平均降水量统计表,描述这段时间的天气变化。 观察到的现象:

这段时间内都有 的降水;平均降水量是 毫米; 实验结果:

7.实验名称:观察食盐、沙在水中的状态 实验目的:食盐、沙能否在水中溶解

实验器材:烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。 实验步骤:

1、取一小匙食盐,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现? 2、取一小匙淘洗干净的沙,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现?

3、比较食盐和沙在水中的状态。 观察现象:

实验结果:食盐在水中溶解了,沙在水中没有溶解。 8.实验名称:面粉在水中溶解了吗 实验目的:面粉能否在水中溶解

实验器材:烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤: 1、取一小匙面粉,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒搅拌。2、你发现了什么? 观察现象:

实验结果:面粉在水中没有溶解

9.实验名称:过滤食盐、沙和面粉与水的混合物 实验目的:

实验器材:铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、 (面粉、沙、 食盐)溶液三份。

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实验步骤:1、折叠过滤纸放入漏斗中。2、将漏斗放在铁架台上,漏斗下放好接盛滤液的烧杯。3、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤4观察比较滤纸。 观察现象:

实验结果:过滤后,食盐没有出现颗粒,沙留在滤纸上,面粉留在滤纸上。 10.实验名称:高锰酸钾的溶解 实验目的:高锰酸钾在水中溶解吗

实验器材:烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。

实验步骤: 1、水里放入几粒高锰酸钾,观察并描述高锰酸钾和水的变化。 2、用搅拌棒搅拌,再观察、描述高锰酸钾和水的变化。 观察现象:

实验结果:高锰酸钾在水中溶解了

11.实验名称:观察不同物质在水中的溶解 实验目的:

实验器材:面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份,烧杯4个、钥匙、水。 实验步骤:

1、将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内,观察物质在水中的状态。 2、根据实验现象完成教材26页记录表。 观察现象:

实验结果:食盐、高锰酸钾在水中溶解了,面粉、沙在水中没有溶解。 12.实验名称:观察胶水和洗发液是怎样溶解的 实验目的:观察胶水和洗发液是怎样溶解的 实验器材:烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。

实验步骤: 1、取一小匙胶水或洗发液,倒入盛水的玻璃杯中。 2、先轻轻搅拌,观察有什么现象,再充分搅拌,继续观察。 观察现象:

实验结果:胶水或洗发液在水中溶解了

13.实验名称:观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的 实验目的:观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的

实验器材:试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。

实验步骤: 1、在三个试管中,各盛约15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精 和食用油。充分震荡后,静置一会儿。 2、观察 观察现象:

实验结果:醋和酒精在水中溶解了,食用油不能溶解于水。 14.实验名称:观察食盐和小苏打在水中的溶解能力 实验目的:比较食盐和小苏打在水中的溶解能力

实验器材:烧杯2个、2克食盐20包、2克小苏打20包、搅拌棒2根、水。 实验步骤:1、取一小份食盐加入到盛水的杯中,用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后,再 加入第二小份食盐,继续搅拌。食盐再溶解后,再加入第三小份食盐??直到食盐不能 溶解为止。 2、按照同样方法往另一个盛有水的烧杯中加入小苏打,直到不能溶解为止。

观察现象:约溶解了7份食盐,2份小苏打。 实验结果:食盐比小苏打的溶解能力强

15,实验名称:观察气体在水中的溶解能力

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