2016年下半年湖南省中学综合素质文化素养：教师职业道
德规范考试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”十年树木，百年树人”这句话表明了教师的劳动具有。 A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性
2、教师进行人格修养最好的策略是__ A．“取法乎下” B．“取法乎中” C．“取法乎上” D．“无法即法”
3、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（） A：内发论 B：外铄论
C：多因素相互作用论 D：三因素论
4、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高__ A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利
5、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（） A：实验法 B：观察法 C：测验法 D：问卷法
6、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（） A：恐惧症 B：焦虑症 C：抑郁症 D：强迫症
7、将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是__。 A．罗杰斯 B．布鲁纳 C．布卢姆 D．赞可夫
8、安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是____ A：认知阶段 B：联结阶段 C：评价阶段 D：自动化阶段 9、教育是（）
A：人类社会独有的活动 B：人类与动物共有的活动 C：现代社会特有的活动
D：人类与其他高等动物独有的活动
10、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟_／J、朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是____ A：随意注意 B：无意注意
C：c．有意后注意 D：有意注意
11、班集体在育人方面突出价值的实现是通过。 A：班主任 B：班干部 C：男女学生 D：集体教育
12、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段 13、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价（）
A：绝对评价
B：个体内差异评价 C：相对评价 D：自身评价
14、任何人不得在幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室等地方（） A：吸烟 B：聊天 C：停留 D：打闹
15、教师提问：“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1。而一个同学却回答说。如果把它压扁，变成一条线．面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的。 A：流畅性 B：变通性 C：独特性 D：独立性
16、哪一个方面不是本书对小学教育心理学的具体内容体系的概括____ A：发展了的心理官能 B：学习材料的相似性 C：已有经验的概括化 D：对情境关系的理解
17、根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（） A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段
18、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作。(2009年江苏)
A：期望效应
B：皮格马利翁效应 C：放大效应 D：预期效应
19、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。 A：有意义接受学习 B：有意义发现学习 C：发现学习 D：探究学习 E：重视个别差异 20、主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是。 A：定性评价 B：定量评价 C：诊断性评价 D：形成性评价
21、德育过程中，最一般、最普遍的矛盾是__ A．教育者与受教育者之间的矛盾
B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾 C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾 D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾 22、（）把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。（） A：夸美纽斯 B：卢梭
C：裴斯泰洛齐 D：福禄贝尔
23、班主任教师的经常性工作之一就是设计并展开（） A：小组活动 B：少先队活动 C：班级教育活动 D：课外活动