向日葵教学设计

教学目标:1、观察向日葵的造型和色彩特征，提高观察能力。 2、抓住向日葵的特征，进行造型表现和情感表达。

3、培养善于观察、勤于观察的习惯，和捕捉美、表现美的能力。教学重点:观察向日葵，抓住向日葵的造型特点进行表现。

教学难点:抓住向日葵的造型特点，融入情感和想象进行艺术创造。课前准备：（学生）蜡笔、绘画纸。

（教师）课件、向日葵道具、绘画纸、视频、音乐。

一、导入课题

1、品尝瓜子，了解向日葵的用途。

（1）讨论：老师拿出一个盒子，猜一猜里面装的是什么? （老师晃动纸盒，使它发出响声，让学生从根据声音来推测。）

（2）提议：打开盒子看一看，品尝一下，想一想它是什么植物的种子？（3）小结：成熟的向日葵结的子，就是我们吃的葵花子。向日葵的用途很多，种子既是一种深受人们喜爱的食品，还能提炼成葵花油…… （4）揭示课题——向日葵

2、观赏向日葵，出示课题。

（1）提问：你们见过向日葵吗？让我们通过录像去欣赏向日葵。（2）播放一段录像。说明

看录像时，引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。培养学生的观察习惯。二、新授

1、出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。（1）讨论：一株向日葵主要由哪几部分组成? （2）板书：花、叶、茎

2、欣赏凡高的《向日葵》作品。体会作品的美感。

（1）讲述：向日葵是人们非常喜爱描绘的对象，人们把葵花插进一个大瓶子里，放在桌上，仔细观赏，然后再把它们画下来。凡高是荷兰的画家，他的代表作就是《向日葵》

（2）讨论：凡高画的《向日葵》中用了哪些颜色？给你们怎样的感觉？ 3、教师演示向日葵的绘画过程。

（1）讲述：看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。（2）演示：画花盘→ 画花瓣→ 画叶片→画茎

老师示范主要是便于让学生掌握水粉画的技巧，直观地使学生了解水粉画的绘画方法，使学生能够一目了然。 4、启发构图。学会合作。

（1）提问：我们小组合作一起来画这张画，你们看能行吗？合作要讲究互相配合，请一组来示范，你们会怎样构图呢？（2）拼图游戏，学生试摆。（3）小结：构图要合理，画面要饱满。三、学生作业

请学生说说自己想画怎么样的向日葵

作业要求：

请你用想象力和创造力画一画富有生命力的向日葵。（要求：色彩丰富，线条流畅，大胆想象，富有生命力）