蚆D、 以教学游戏替代创造性游戏 参考答案：A, C
3 、规划游戏环境在意义包括（）（难度系数：1.00） A、让儿童有序而自主地游戏
B、通过幼儿的积极参与而产生师生互动效应 C、有利于教师更好地按计划完成工作任务 D、 可提高教育的有效性 参考答案：A, B, D
4 、室外游戏环境规划的要点包括（）（难度系数：1.00） A、分析室外物理环境 B、设计多元化的游戏区 C、整体设计幼儿游戏动线
D、 选择具有挑战的游戏及游戏设施 E、创设具有弹性的留白空间 参考答案：A, B, C, D, E
1 、结构游戏的指导，一般经历以下阶段：（）（难度系数：1.00） A、了解材料 B、自由构建 C、单主题结构 D、 照图建构 E、综合主题结构 参考答案：A, B, C, D, E
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薂形考四答案
蚇一、单项选择
5 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）（难度系数：1.00）
蚇莃A、想象力 B、思维能力 C、运动能力 D、 感知能力 参考答案：D
7 、（）是人社会化的关键。（难度系数：1.00） A、人际交往能力 B、自控能力 C、自我意识 D、 智力水平 参考答案：C
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9 、幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训，学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法，学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系，这说明幼儿在游戏中，（）得到发展。（难度系数：1.00）
膇蚂A、自控能力 B、想象力 C、自我意识 D、 交往能力 参考答案：D
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6 、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数：1.00）
莂蝿A、因地制宜 B、参与性 C、发展适宜性 D、 健康安全 参考答案：C
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10 、教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等形式的指导方法属于（）介入策略。（难度系数：1.00）
羂A、参与式
螈袀B、材料指引 C、语言指导 D、 交叉式 参考答案：C
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4 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。（难度系数：1.00）
蚀A、扫描
芆B、定点
芁莆C、追踪 D、 不定人 参考答案：A
3 、（）是需要进行游戏治疗的对象。（难度系数：1.00） A、面临家庭变故产生适应问题的幼儿
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肂B、活泼好动的幼儿 C、性格内向的儿童 D、 怕生人的儿童 参考答案：A
2 、游戏治疗的流程一般始于（）（难度系数：1.00） A、第一次面谈 B、发现个案 C、建立关系阶段 D、 治疗阶段 参考答案：B
8 、（）是儿童象征性游戏的高峰期。（难度系数：1.00） A、0-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、 5-6岁 参考答案：C
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1 、（）儿童进入象征游戏的高水平阶段，开始会策划游戏，进行丰富的多主题游戏，合作游戏特征突出；规则游戏成为儿童喜欢的游戏，并能积极投入游戏。（难度系数：1.00）
袆A、0-3岁
膃B、3-4岁
薁C、4-5岁
蕿D、 5-6岁
膈莃参考答案：D 二、判断
5 、自由是游戏的最基本属性，因此游戏不需要任何规则。（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 C、 参考答案：B
2 、游戏是幼儿园的基本活动。（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 C、 参考答案：A
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4 、教育者一定要保证儿童每天有足够的时间自由自在地玩各种游戏，不能用其他活动挤占游戏时间。（难度系数：1.00）
芅薂A、正确 B、错误 C、 参考答案：A
7 、游戏能促进儿童身体生长发育。（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 C、 参考答案：A
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