重点连词辨析 适用学科 适用区域 知识点 教学目标 教学重点 教学难点 初中英语 通用 11组重点连词的辨析 熟练掌握11组重点连词的辨析并能对其灵活运用。 适用年级 课时时长（分钟） 初三 60分钟 11组重点连词的辨析 11组重点连词的运用 教学过程 一、 课堂导入
教师课前给学生几组词语，让学生对比词汇在句中的作用及意义找不同，以此来导入今天学习的11组重点连词的辨析。以此形式来激活学生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课所学知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。结合上节课老师布置的预习内容，明确课前预习的任务和目标，在预习的过程中：一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习；二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性；四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
三、知识讲解
知识点：11组重点连词的辨析 1. above all/first of all/at first above all
重在强调所列举内容在所有事物中的地位最为重要。 first of all
first of all, first及firstly侧重于强调列举事物的顺序，用于举例时表示“首先，第一”。 at first
并不强调列举事例的顺序，而是指时间，意为“起初，开始”，相当于at the beginning。