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2018年11月浙江省普通高校招生选考科目考试—通用技术试题
（2018.11.1 13∶30-15∶00）
本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。
考生注意：1.答题前，请务必将自己的性名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区城内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的鉴字笔或钢笔描黑。
第一部分 信息技术（50分）第二部分 通用技术（50分）
一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.如图所示的显示器支架，能根据用户需要带动显示器在设定范围内缓慢平动，引导用户跟随屏幕活动颈部。从人机关系的角度分析，下列说法中不正确的是（D）
A.支架的设计考虑了普通人群与特殊人群
B.可根据需要设定平动的范围，考虑了人的动态尺寸 C.引导用户活动颈部，实现了人机关系的健康目标
D.支架带动屏幕缓慢平动，不影响阅读，实现了人机关系的高效目标 2.如图所示为一款振动试验台。把物品包装后放入试验台．以汽车运输时的颠簸状态进行振动，测试物品是否会损坏。该试验的方法属于（C） A.优选试验法 B.强化试验法 C.模拟试验法 D.虚拟试验法
3.小明构思了下列插接式小凳子方案，其中结构强度和稳定性最好的是（A）
A. B. C. D.
4.如图所示为一款适合户外使用的喷雾降温风扇及其评价坐标图。它在普通落地扇的基础上增加了喷雾盘与水箱等，喷雾盘把水箱中的冷水雾化后进行降温。根据坐标图．下列说法中 不恰当的是（C）
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A.能耗较高
B.不适合室内使用，使用场合比较少 C.性价比的评价很高，说明价格很便宜 D.结合水雾进行降温，降温效果较好 请根据第5～6 题图完成5～6题。 5.图中多标的尺寸共有（B） A.1 处 B.2 处 C.3 处 D.4 处
6.通用技术实践课上，的钢板加工该零件，小明准备用70mm×50mm×6mm，下列说法中不正确的是（D）
A.锉削时可以戴手套
B.钻孔时不能用手直接扶持该工件
C.加工流程为：划线钻孔锯割锉削
D.使用划针、钢直尺、样冲、铁锤就能完成划线
7.如图所示是一种压紧机构。在力F的作用下．推杆1通过连杆1、摆杆、连杆2推动推杆2, 将物体压紧。下列受力形式分析中正确的是（B）
A.连杆1受弯曲、摆杆受拉、推杆2 受压与受弯曲 B.连杆1受压、连杆2受压、推杆2受压与受弯曲 C.连杆1受压、摆杆受拉、推杆2受压 D.连杆1受压、连杆2受压、推杆2受压
8.小明要制作一支个性水笔，他准备用3D打印机打印笔管，购买笔头、墨水。下列流程中不合理的是（D） A. 设计水笔
购买笔头 购买墨水 打印笔管 灌注墨水 安装笔头
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购买笔头 B. 设计水笔 购买墨水 C. 设计水笔 购买笔头 D. 购买墨水 9.下列关于系统的说法不正确的是（B） A.系统分析要遵循三个主要原则 B.影响系统优化的因素不可认人为调节 C.系统始终处在运动变化和发展之中
D.系统包含两个或两个以上的要素（或部分）
打印笔管 设计水笔 灌注墨水 打印笔管 购买笔头 购买墨水 打印笔管 灌注墨水
安装笔头
安装笔头
安装笔头
灌注墨水 10.如图所示是某水温控制系统示意图。蒸汽对容器中的水加热后变成冷凝水排除。热电偶对出水的温度进行检测，并将测得的信号送到PID控制器与设定的温度比较，PID控制器根据偏差值控制电磁阀调节蒸汽的流量。下列因素的变化对蒸汽流量的调节没有影响的是（A） A.冷凝水的温度 B.进水的温度 C.热电偶的性能
D.PID控制器的设定参数
11.【加试题】如图所示的两个电路中，三极管为硅管。下列关于LED发光时，M、N点电位分析正确的是（A）
A.M点约为0.7V，N点约为0.7V B.M点约为0.7V，N点约为3V C.M点约为2.7V，N点约为3V D.M点约为2.7V，N点约为0.7V
12.【加试题】如图所示的电路，下列分析中不正确的是（D）
A.S1接地，S2接电源，LED发光 B.S1接地，S2接地，LED不发光 C.S1接电源，S2接地，LED发光
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D.S1接电源，S2接电源，LED发光
13.【加试题】如图所示是小明设计的电路，当温度低于设定值时V4发光。已知三极管工作在开关状态，Rt为热敏电阻。下列分析中不正确的是（C） A.Rt应选用负温度系数的热敏电阻 B.S闭合时，V3导通后，V2导通 C.闭合S后，温度下降到设定值以下时V4发光，然后温度升高导设定值以上时V4熄灭 D.S断开，当V1截止时，V3截止
二、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15小题9分，第16小题3分，第17小题6分，共24分）
14.如图所示是某污水厂污泥碳化处理系统的工艺流程。干化炉把含水率较高的污泥烘干后送入碳化炉，燃料在燃烧室内燃烧产生高温烟气对碳化炉中的污泥加热，污泥在高温高压的作用下被分解成碳化气和无害的生物炭。在烘干和碳化过程中产生的臭气和碳化气被送入燃烧室燃烧分解。余热锅炉利用碳化炉的余热产生水蒸气加热干化炉。请根据流程图及其描述回答以下问题。
（1）该流程设计的主要目的是_ ▲__（在A.污泥碳化和处理有害气体；B.处理锅炉产生的烟气；C.处理污泥水中选择合适的选项，将序号填入“_ ▲__”处）
（2）在设计该流程时，不需要考虑的因素是_____（在A.污泥碳化的工艺；B.有害气体的处理工艺；C.生物炭的利用；D.余热的利用中选择合适的选项，将序号填入“_____”处） （3）下列对该流程的分析中正确的是__▲__、__▲___（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“__▲ _”处）
A.干化炉烘干和碳化炉碳化属于串行环节
B.燃烧室产生高温烟气和余热锅炉产生水蒸气，属于并行环节 C.燃烧室燃烧与干化炉烘干之间的时序可颠倒 D.燃烧室燃烧和烟气净化装置净化属于串行环节
（4）该系统可以分为多个子系统，以下划分合理的是__▲___（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“__▲__”处）
A.污泥碳化、生物炭处理、加热等子系统 B.污泥碳化、有害气体处理、加热等子系统
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C.污泥碳化、有害气体处理、废水处理等子系统
（5）余热锅炉发生故障时，干化炉就不能正常工作，这体现了系统的__▲___（在A.目的性；B.动态性；C.相关性；D.环境适应性中选择合适的选项，将序号填入“__▲__”处） （1）A （2）C （3）A、D（顺序可颠倒） （4）B （5）C
15.新学期开始了，老师安排小明设计制作一个迎接新同学的引导牌。小明在网上查了大量图片资料，分析研究后用长500mm、宽300mm的木板和直径25mm、长1000mm的木棍做了一个引导牌（如图所示）。使用时小明发现引导牌不便于携带，准备重新设计制作一个可以收拢和展开的引导牌。
请你帮助小明设计该引导牌，设计要求如下： A.引导牌展开后形状和尺寸与原来的相当，并能保持结构稳定；
B.引导牌收拢后的尺寸要尽可能小,便于携带； C.展开和收拢操作方便； D.材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务:
（1）小明发现引导牌不便于携带的途径是_____ （在A.观察日常生活；B.收集和分析信息；C.技术研究与技术试验中选择合适的选项,将序号填入“_____”处）；
（2）要求如图所示那样将引导牌举在胸前,面板超过人群的头顶,在确定手柄的长度时,主要考虑人的__（在A.动态尺寸；B.静态尺寸中选择合适的选项,将序号填“_____”处）
（3）构思引导牌的结构方案时,不需要考虑的是___（在A.手柄和面板如何收拢和展开B.手柄与面板如何连接；C.展开后如何保持结构稳定；D.引导牌收拢后的尺寸；E.面板的颜色；F.面板和手柄分别采用什么材料中选择合适的选项,将序号填入“_____”处） （4）画出设计草图,必要时可用文字说明； （5）在设计草图上标注主要尺寸。 （1）A （2）B （3）E
（4）可以收拢和展开的引导牌设计草图如图。
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