一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分。） 1.在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（ ） A.《论语》 B.《学记》 C.《师说》 D.《大学》
2.在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（ ）
A.赫尔巴特 B.卢梭 C.杜威 D.赞科夫
3.为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（ ）
A.绝对评价 B.相对评价 C.诊断性评价 D.表现性评价
4.一些学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件，聊天记录、手机短息、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（ ） A.知情权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.名誉权
5.课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（ ） A.国家课程 地方课程 B.必修课程 选修课程 C.基础课程 专业课程 D.学科课程 活动课程
6.构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）
A.教育者和受教育者 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段
7.在课堂教学中，一个班按照组内异质、组间同质分成几个小组开展学习活动。这种学习方式是（ ）
A.探究学习 B.自主学习 C.合作学习 D.体验学习
8.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）
A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识
9.对教师来说，直接表现教师教与学相互作用的教学环节是（ ） A.备课 B.上课 C.作业批改 D.课外辅导
10.孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映 下列哪一条德育原则？（ ）
A.导向性原则 B.疏导性原则 C.知行统一原则 D.因材施教原则
11.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是（ ） A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志
12.学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是（ ） A.先快后慢 B.先慢后快 C.比较均匀 D.没有规律
13.一个学生上课既能认真听讲，又能顺利地做好学习记录。这位学生最主要的注意品质特征是（ ）
A.范围 B.稳定性 C.分配 D.转移
14.我们说一个学生的智力好，通常是指学生在认识方面的综合能力强，其核心是（ ） A.记忆能力 B.想象力 C.注意力 D.抽象逻辑思维能力
15.不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（ ）
A.形象思维 B.抽象思维 C.动作思维 D.语词逻辑思维
16.在心理发展的阶段划分中，童年期又称为学龄初期，下列哪一时期又称为学龄中期？（ ）
A.少年期 B.青年期 C.中年期 D.老年期
17.中小学教材编写、教学、教学评估和考试命题应以国家课程标准为依据，课程标准对于不同阶段学生的基本要求主要体现在三个维度，即知识与技能、过程与方法、情感态度与（ ）
A.智力 B.价值观 C.理想 D.能力
18.智力因素与非智力因素都对学习有影响。下列因素中，属于非智力因素的是（ ） A.意志力 B.记忆力 C.思维力 D.注意力
19.我国基