《就任北京大学校长之演说》导学案
一、 资料助读 1、关于演讲辞
演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三种类型。①、叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活本质和规律。②、说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿充足具有说服力的论据，进行富有逻辑性论证。③、抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众心灵。 2、演讲词的特点 ①.针对性
撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合。不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。 ②.鲜明性
演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。 ③.条理性
要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明。 ④.通俗性
演讲的语言，总是说来应该通俗易懂，明白畅晓。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。 ⑤.适当的感情色彩
演讲既要冷静地分析既晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。 3、演讲词的写作注意
第一：中心必须突出。演讲是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。
第二：内容要新鲜，材料要充实，这样才能有吸引力，听众才会觉得有收获。
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第三：结构要清晰，条理要层层展开，要有一以贯之的线索，这样才能有较强的逻辑性，也才会有较强的说服力和感染力；结构层次分明，脉络清晰。
第四：语言要生动，有文采。多用短句，流畅有节奏，这样才适宜于演讲的氛围。 4、作者简介
蔡元培（1868年1月11日－1940年3月5日），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，中国绍兴山阴人，原籍诸暨。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。1927年起，在南京国民政府任大学院院长、司法部长和监察院长等职。后专任中央研究院院长，辞去其他职务。1932年底，与宋庆龄、杨杏佛等发起组织中国民权保障同盟。在这前后，参与营救被捕的胡也频、杨开慧、陈独秀等。抗日战争爆发后，移居香港养病，继续领导迁移后方的中研院工作，并任国际反侵略运动大会中国分会名誉会长，用《满江红》词牌为中国分会制作激励抗战的会歌一首。1940年3月5日，在香港病逝。 5、关于北大
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成长沙临时大学。不久，临时大学又迁到昆明，改称国立西南联合大学。抗日战争胜利后，北京大学于1946年10月在北平复学。
北大校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。 二、 导入材料 燕园情
红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。
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忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。
我们来自江南塞北，情系着城镇乡野； 我们走向海角天涯，指点着三山五岳。
我们今天东风桃李，用青春完成作业； 我们明天巨木成林，让中华震惊世界。
燕园情，千千结，问少年心事， 眼底未名水，胸中黄河月。
你可感受到了以天下为己任的担当，你可感受到了奋发有为，少年心事当拿云的壮怀，你可感受到了高蹈豪迈的读书人情怀。审视自己：不要否定， 不要排除，不要漠视，我们自己也是千千万学子中的一员。那么我们也可以获得那样的优秀 或者追求那样的优秀，至少也应该仰望那样的优秀，我们始终坚信我们身边的某人将成为那其中一员！我们的北大情结。不仅指向一个目的地，更是指向一种精神。 三、 预习自测 1、字音
干( )禄( ) 提携( ) 弭谤（ ） 商榷（ ）肄( )业 孜孜( ) 造诣( ) 店肆( ) 訾( )詈 ( ) 冶( )游
会晤( ) 相勖( ) 贻（ ）误 敷衍（ ）庶( )民 切磋( ) 裨（ ）益 砥( )砺( ) 鲜( )为人知 弭谤（ ）商榷（ ） 2、解释下列词语的意思
肄业： 干禄： 孜孜： 砥砺： 终南捷径： 开诚布公： 时阅数载： 提携： 姑不具论： 宗旨既乖： 砥砺：
3、梳理行文脉络
明确：文章的结构非常明晰。开头简单地回顾（ ），接着以校长的身份直截了当地对青年学子提出三点要求：（ ），结尾点出自己的两项计划：一是（ ），二（ ）。
4、找一些文言句子读一读，疑难处，小组合作解疑
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