《休闲观光农业》教学设计教案
【教材分析】
教材地位和作用：本课程选用的教材是由中国农业出版社出版的《生态农业与庭院经营》。本节课讲的是第八章第一节庭院主要休闲服务模式，二、观光休闲旅游模式。庭院主要休闲服务模式是现代农艺专业重要技术基础课程，使学生认识到休闲观光农业被称为第三大产业，这一产业正在快速发展，对促进我国农村经济的发展起到了重要的作用。 【学情分析】
学生是学习的主体，任何教学内容和教学手段只有通过学生而起作用。我所任教的学生是农广校农业一线的职工，近几年随着农业的快速发展和经济收入的不断提高，学生的理念发生着很大的变化，他们不仅会种植和管理而且善于享受生活，她们利用休闲时间发展庭院经济和外出观光旅游。 【教学目标】
根据职业教育课程标准，为了更好的体现教育要面向全体学生和促进学生全面发展的理念，我制定了如下教学目标：
知识目标：1.了解休闲观光农业的基本内涵，
2.掌握休闲观光农业的特征。
能力目标：
知识目标：1.了解休闲观光农业的基本内涵，
2.掌握休闲观光农业的特征。
能力目标：
? 能运用所学知识，在生产实践休闲时间去参观休闲观光现代农业的发展，体验农业的风光美。
? 培养学生的观察能力，分析能力、口头表达能力及解决实际问题的能力。
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情感目标：
? 通过本课学习，让学生体验农业不仅仅是经济收入的来源同时也能休闲观光，给人们带来美得享受。 ? 培养学生热爱团场，热爱农业的情怀。
能运用所学知识，在生产实践休闲时间去参观休闲观
光现代农业的发展，体验农业的风光美。
? 培养学生的观察能力，分析能力、口头表达能力及解决实际问题的能力。
【教学重点】
掌握休闲观光农业的特征 【教学难点】
掌握休闲观光农业的特征是本节课的难点。
重难点解决途径：借助多媒体教学手段，图片展示、视频，对重
难点进行多次反复的强调、总结，积极让学生多思考。 【教学重点】
掌握休闲观光农业的特征 【教学难点】
掌握休闲观光农业的特征是本节课的难点。
重难点解决途径：借助多媒体教学手段，图片展示、视频，对重
难点进行多次反复的强调、总结，积极让学生多思考。 【教学方法】
采用有优美的休闲观光视频情境导入课题，激发学生的学习兴趣；课堂教学的过程中，贯穿任务驱动与评价相结合的互动模式。 【学习方法】
学生充分利用导学案，在学习过程中采用实际观光的图片结合休闲观光农业的特征，图文并茂的形式来学习任务；同时通过自我评价、小组评价和老师评价，查找自己的不足，从而更好地完成学习任务。 【教学流程】
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教学环节 创 设 情 境 学生活动 学生观看视频 播放休闲观光农业的视频 观看视频后让学生思考 ? 1.休闲观光农业给人们度假带来哪 些乐趣？ ? 2.了解休闲观光农业的含义 明确学今天我们主要学习休闲观光农业的习目标 含义及特征，使学生认识到休闲观光农业被称为第三大产业，这一产业正在快速发展，对促进我国农村经济的发展起到了重要的作用。 教师活动 设计意图 运用播放休闲观光农业的视频，激发学生的兴趣和好奇。同时引出今天的主题活动。 引入课题 3