2018最新教科版二年级下册道德与法治全册教案(新版)

在讨论时,启发学生想想:如果你就是教材中的那个小朋友,你会有什么想法?如果告诉老师,好朋友会怎么想?怎么说?他还会和你交朋友吗?但如果不告诉老师,自己不也成了不诚实的孩子了吗?你该怎么做呢?当学生的内心处于矛盾之时,

引导学生阅读教材中的主题文字: “遇到事情我们要仔细想一想:什么是对,什么是错;什么我们应该做,什么我们不应该做。”(板书)

二、指导看图,明白道理

1、图中的学生在面对别人提出的不同请求时,做出了什么不同的反应:

A、他接受给同学讲解难题和帮助别人打水浇花的要求, B、却拒绝丁把作业借给同桌抄袭,以及帮朋友教训别人, 2、你认为他做的对吗?为什么? 3、阅读日记,明白事理 一位学生的日记

我们在遇到任何困难时都要相信白已,对自己说:“我能行,我一定能够做到。”就算失败;也不要灰心,重新站起来相信自己! 三、指导行为

1、图中的几个小男孩路过热闹的电游室门口,正为进不进去的问题争论不休呢。你认为应该怎样做呢?为什么?

2、撕书这件事,你怎么看待呢? 3、分组讨论:

A、图书室的书上有一张自己非常喜欢的漂亮的画?撕不撕下来呢?

B、阿姨家的玩具以玩吗? C、上课时可以讲话吗?

这些看似简单的问题其实也需要我们好好动动脑筋,做出判断。 三、总结全文 四、板书设计 五、课后反思

学习、生活有计划

教学目标

1.让学生愿意有计划、有目标地安排门已的生活,并休会到这样做的快乐;

2.养成按时作息的好习惯。 教学重点:

“学习生活有计划”这个活动主题的学习是很有现实意义的,这是一个学习习惯、生活习惯的问题。教育学生明白“今日事,今日毕”的道理,不要等“明日”,养成良好的学习习惯和生活作风。 教学课时:1课时 教学过程:

第一课时

活动准备:

排练明日复明日的小品。 活动步骤 一、小品表演

1.选几名同学表演下面的小品, 舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。一学生用手举—日历,分别用大挂历形式展示星期一、星期二??一学生扮演教师,不断地布臵作业;两位学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬出去玩。日历从星期一开始展示。 教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册,放在家里的书桌上) 同学甲:冬冬,咱们去打球吧!

冬冬:我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧,作业明天再说!(跟同学甲下场,然后再回到舞台中间) (日历翻到星期二) 教师:同学们,今天的作业题是第二课的练习题。

(冬冬从课桌里取出一本练习册,放在书桌上第一本练习册的上面) 同学乙:冬冬,咱们去公园吧!

冬冬:我的作业还没做完呢!(想了一下)好吧,明天再说!走,咱们玩去! 日历翻到星期三、四、五、六,教师不断地布臵作业题,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册越来越高?? 这时,观看表演的同学集体朗诵《明日歌》:“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”

2.组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,“今日事,今日毕,”不要养成拖拉作风,当天应做完的事,决不要放到明天去做。 提示:

(1)小品表演应适当夸张,以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。

(2)《明日歌》的内容可提前抄写在黑板上。

(3)可让学生结合讨论,谈自己在什么方面存在拖拉作风,以及应怎样改正。

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